Perhe-elämän perusteet ja perheperinteet: pyöreä pöytä MIA:ssa. Pyöreän pöydän aiheesta "perhearvot" Skenaario "Perheeni on kotini"

Kilpailija:

Trofimova Evgenia Nikolaevna,

opettaja

MBDOU lasten kehityskeskus -

päiväkoti nro 81 "Malvina".

Kohde: Moraalisen kulttuurin edistäminen luomalla ja noudattamalla perheen perinteitä.

Tehtävät:

1. Antaa vanhemmille ja lapsille käsitys perheperinteiden merkityksestä lapsen kehityksessä ja kasvatuksessa.
2. Esittele pyöreän pöydän osallistujat eri perheissä vallitseviin perinteisiin.
3. Saa vanhemmat ja lapset kiinnostumaan ryhmäperinteiden luomisesta.
4. Kasvata halua työskennellä yhdessä ja ystävällisesti matkamuistojen valmistuksessa.

Alustava työ:

"Perinteemme" -näyttelyn järjestäminen

Muistojen teko suolataikinasta ryhmän lasten kanssa

"Ylistysten" valmistelu näyttelyn osallistujille.

Laitteet:

Multimedia-asennus diaesitystä varten;

Maalit, siveltimet, vesipurkit;

Tölkki on suuri;

Magneetti kaupungin kuvalla, pääsiäismuna, uudenvuoden sukka;

Tapahtuman eteneminen:

Katso esitys, joka sisältää valokuvia Solnyshko-ryhmän lasten elämästä "Olemme kuin auringonsäteitä - rakaslintuja" (Liite nro 2).

Opettaja lukee runon:

Sanovat niin vanhaan

Ja niin se oli.

Monet veljet ja siskot

Oli hauskaa olla ystäviä.

Joimme yhdessä maitoa

Söimme yhdessä sushia.

Todellinen päiväkoti

Jokaisella oli kota.

(Yu. Entin)

Kouluttaja: Rakkaat vieraat! Pelataan yhdessä arvauspeliä. Tavara asetetaan tölkkiin etukäteen.

Nyt minä, yksi teistä ja lapsesi, näytän mitä tässä purkissa on, ja sinusta tulee isäntä, ja muiden vieraidemme tehtävänä on arvata, mitä siinä on, vain ohjaavien kysymysten avulla, johon isäntä voi vain vastata - kyllä, ei.

(Purkkiin laitetaan vuorotellen magneetti, jossa on kaupunkikuva, pääsiäismuna ja uudenvuoden sukka).

Ongelmatilanne: "Mitä varten nämä kaikki tuotteet ovat?"

Kouluttaja: Mitä mieltä olette, hyvät vieraat, kuinka nämä esineet voidaan yhdistää toisiinsa? Mikä niitä voi yhdistää?

Vieraiden vastaukset.

Jokaisella perheellä on erilaiset perinteet. Perheperinteet ovat tapoja tai rituaaleja, joita noudatamme vuodesta toiseen. Jokaisella perheellä on omansa, jotkut ovat tottuneet kokoontumaan illalliselle joka ilta ja keskustelemaan menneestä päivästä, jotkut ovat kesälomalla ja viettävät sen koko perheen kanssa, jotkut juhlivat uutta vuotta menemällä toisessa kaupungissa asuvien sukulaisten luo. , ja jotkut Hän lähtee luontoon ensimmäisten auringonsäteiden kanssa.

Kouluttaja : "Mitä perinteitä teidän perheessänne on?" (kokemusten vaihto). Perinteestä puhuu se, joka valmisteli näyttelyt näyttelyä varten.

Tavoite: esitellä vanhemmat ja lapset perheperinteiden lajikkeisiin.

Vanhempien ja lasten esitys.

Kouluttaja: Joten opimme perheissä vallitsevista erilaisista perinteistä. Jotkut perinteet ovat sinulle erittäin tärkeitä, koska ne siirtyvät sukupolvelta toiselle. Yritetään sanoa toisillemme miellyttäviä sanoja, jotka ovat niin tärkeitä, että rakkaamme kuulevat vastauksena siihen, mitä he tekevät hyväksemme. Harjoituksen nimi on "Kiitollisuuden sanat". Pyydän sinua tekemään 2 ympyrää, lapset tekevät yhden ympyrän ja vanhemmat seisovat heidän ympärillään. Te, vanhemmat, heittäkää palloa lapsellesi ja sanotte miellyttäviä, hellästi sanoja, ja te, lapset, heittäkää pallo takaisin miellyttävin sanoin siitä, kuinka hyvä äitinne on tai kuinka vahva ja rohkea isäsi on.

Tavoite: näyttää vanhemmille ja lapsille, että tunteet ja kiitollisuuden sanat perheen perinteistä ovat erittäin tärkeitä heidän läheisilleen.

Kiitos osallistumisesta, rakkaat vieraat ja kaverit, joten opimme kuinka tärkeää on kuulla mukavia sanoja toisiltamme.

Vanhempien ja lasten yhteistä toimintaa.

Kouluttaja:

Kaverit ja minä olemme valmistaneet pieniä yllätyksiä teille vanhemmille, kutsun sinut ja lapsesi värittämään ne tämän päivän muistoksi. Olemme valmistaneet lapsesi käsin suolataikinasta. Tämä ei vain opeta lapsillesi tekemään omia lahjojaan, vaan auttaa myös kehittämään hienoja motorisia taitoja.

Kouluttaja: Ryhmämme on iso perhe, katsokaa kuinka maalasimme matkamuistoja yhdessä ja iloisesti. Ehkä joku tänään kotiin palaava haluaa luoda oman perinteensä tai muistaa vanhempiensa perinteet ja jatkaa niitä. Ehkä voimme keksiä perinteitä isolle perheellemme?

Ryhmämme perinteet:

1) Lasten syntymäpäivät kuukausittain;

2) "Viikonloppu, viikonloppu isän, äidin ja siskon kanssa" - lasten tarinoita menneestä viikonlopusta, mitä uutta ja mielenkiintoista he oppivat.

3) Ryhmän syntymäpäivä on lokakuun ensimmäinen maanantai;

4) teen juominen lukuvuoden lopussa - saavutuksistamme keskusteleminen;

5) Äitienpäivä - onnittelut äideille;

7) Isovanhempien päivä - suolataikinasta matkamuistoja isovanhemmille;

8) "Koristellaan joulukuusi itse" - joulukuusen koristelu ryhmässä;

9) "Golden Autumn" - kollektiivisen ekibanan tekeminen.

Kouluttaja: Kiitämme näyttelyyn osallistuneita vanhempia ja esittelimme "Kiitoksia". Kiitos aktiivisesta osallistumisesta ryhmämme elämään.

Palaute:

Tarkoitus: saada tietoa oppituntiprosessin etenemisestä ja sen tuloksista.

Vanhemmat kirjoittavat toiveensa ja vaikutelmansa auringossa vietetystä illasta.

Esitteiden jakelu(Liite nro 3). Liite nro 3-booklet.pdf (630.12 KB)

Jakelen esitteitä, joissa on tietoa perheen perinteistä

Esittelysovellus"Ryhmä "Aurinko" 31MB

Sivustolla

Julkaisuehdot:

1. Materiaalin on vastattava ilmoitettua aihetta sijoitettavaksi sopiviin osioihin koulutuskategorioiden mukaan:

• Esikoulu
• Alkuperäinen yleinen
• Perus yleistä
• Toissijainen (täysi) yleinen
• Toisen asteen ammatillinen
• Korkeampi
• Lisätiedot

2. Toisen tekijän aiemmin Internetissä julkaisemaa materiaalia ei hyväksytä julkaistavaksi.

Näytä varmenne:

Teosten julkaisu on ILMAISTA.

Sähköisessä muodossa olevan julkaisutodistuksen hinta on 250 ruplaa.

Pyöreä pöytä vanhempien kanssa "Perhe, perhearvot"

Julkaisupäivä: 03.22.16

Pyöreä pöytä "Perhe, perhearvot"

JOHTAVA

Varpunen käveli katolla,

Kokosin ystäväni.

Meitä on monia, monia, monia.

Tavataan nyt!

Aloitetaan minusta

Nimeni on ....., minulla on poika ...., hän on .... vuotias.

Jatkamme ympyrässä.

Vanhempien tapaamisen jälkeen

JOHTAVA- Olen erittäin iloinen tavata sinut.

On niin hyvä, että teillä on lapsia, olette vain onnellisia ihmisiä.

Kotisi on täynnä iloista naurua ja joskus kyyneleitä, vieressäsi on hauskoja miksi, hännät, puput, varpuset, auringot ja niin edelleen voit jatkaa loputtomiin.

Kaikki tämä viittaa siihen, että perheessäsi on lapsi. (DIA)

"Lapset ovat maan eläviä kukkia"

Ja näitä kukkia kasvatetaan ensisijaisesti perheessä: vanhemmat ovat luonnon määräämiä ja yhteiskunnan valtuuttamia olemaan lastensa ensimmäiset kasvattajat. He yhdessä päiväkodin kanssa auttavat lapsia kehittymään, hallitsemaan ihmiskulttuurin perusteet ja valmistautumaan kouluun.

Perhe luo perustan kasvavan ihmisen persoonallisuudelle, ja siellä tapahtuu myös hänen kehittymisensä ja muodostuminen kansalaiseksi.

Katso video "Perhe lasten silmin".

JOHTAVA Kauan sitten Venäjällä kalleimmat ja arvokkaimmat perheen tavarat säilytettiin arkuissa.

Edessäsi on rintakehä

Tämä rintakehä ei ole yksinkertainen

Siellä on kulta-aarre.

Arvoa on, mutta asioita ei ole

Ja se on lukittu seitsemällä avaimella.

Nämä avaimet tarkoittavat arvoja,

Mitä tiilet ovat perheen linnoitukselle.

Jotta voit avata arkun,

Heille on annettava valtaa.

Haluatko tietää, mitä tässä rinnassa on?

Auta minua sitten avaamaan se.

Ensimmäinen hyvyyden avain. (DIA)

Perhosten puolisoihin on kirjoitettu sananlaskuja ja sanontoja ystävällisyydestä ja perheestä. Sinun on koottava ne kahteen osaan, jotta saat sananlaskun tai sanonnan.

Vanhemmille annetaan perhosia, heidän on kerättävä puolikkaat, jotta he saavat sanonnan tai sananlaskun.

Sananlaskut perhosille:

Vieraana oleminen on hyvää, mutta kotona oleminen on parempi)

Ei tarvita aarteita... (kun perheessä vallitsee harmonia)

Kun perhe on yhdessä... (siis sielu on paikallaan)

Numeroissa on turvallisuutta)

Kotini on linnani).

Kota ei ole punainen kulmistaan, vaan... (punainen piirakoissaan).

Kuten vanhempamme elivät, niin mekin... (siunattu).

Ei ole parempaa ystävää kuin omasi... (äiti).

Äidin viha on kuin kevätlunta (sataa paljon, mutta se sulaa pian).

Auringossa on lämmintä, mutta äidin kanssa... (hyvä).

Muutoksen musiikki soi

Avaimemme on varustettu hyvyydellä.

Toinen avain on RAKKAUS. (DIA)

He rakastavat perheessä ilman erityistä syytä -
Koska olet pojanpoika,
Koska olet poika,
Koska vauva
Koska sinä kasvat,
Koska hän näyttää isältään ja äidiltään.

Perhe ei voi olla olemassa ilman rakkautta.

"Sydämet." Jokainen vanhempi saa leikatut paperisydämet tietynvärisen palapelin muodossa. 2 isoa sydäntä ja 1 pieni. Kuka kerää määrätyssä ajassa eniten sydämiä tekemättä virheitä?

Muutoksen musiikki soi

Avaimemme on varustettu rakkauden voimalla.

Kolmas avain on hoito (DIA)

"Lapsesi muotokuva"(äidit piirtävät ilmapallolle muotokuvan lapsestaan, vapauttavat sitten ilmapallon käsistään muuttaen nopeasti lentorataa; ilmapallot laskeutuvat eri paikkoihin salissa - äitien tehtävänä on löytää ilmapallo, jossa on muotokuva heidän lapsensa; kuka tekee sen nopeammin, on voittaja.

Muutoksen musiikki soi, avain on varusteltu huolella.

Neljäs avain on ymmärtäminen. (DIA)

Peli "Rikkoutunut puhelin"

Pelataan peliä "Broken Phone" (kissa rakastaa smetanaa)

Jotta perheessäsi olisi aina keskinäistä ymmärrystä, sinun on kuunneltava ja kuunneltava toisiasi.

Avaimemme on siis varustettu ymmärryksellä.

Sivuston ylläpitäjältä: jos haluat lukea esitellyn julkaisun koko tekstin, voit ladata sen sivustolta kokonaisuudessaan.

Muoto: pyöreä pöytä

Aihe: Perhesuhteet keskinäisen ymmärryksen perustana

Päämäärät ja tavoitteet:

Keskustele vanhempien kanssa perhesuhteiden ongelmasta keskinäisen ymmärryksen perustana:

Muodostaa vanhempien keskuudessa kulttuuri ymmärtää ongelma ja tapoja voittaa se;

esittely

Hei rakkaat isät ja äidit! Tänään olemme kokoontuneet pyöreän pöydän ääreen keskustelemaan erittäin tärkeästä asiasta. Perhe on vanhimpien laskeutumispaikka, nuorempien lähtöpaikka ja ihmissuhteiden majakka kaikille. Lapsemme kasvavat ja tulevat älykkäämmiksi, ja sinä ja minä haluaisimme, että kommunikaatiossa ja vuorovaikutuksessa heidän kanssaan olisi vähemmän ongelmia, mutta näin ei tapahdu. Miksi? Miksi ystävien, työtovereiden, luokan vanhempien, opettajien kanssa tapaaessamme koemme ahdistusta ja huolta, huolta ja pelkoa lastemme puolesta? Tänään yritämme yhdessä löytää syyn ja ratkaisun tähän ongelmaan. Nyt haluan lukea sinulle kiinalaisen vertauksen, ja sinä kuuntelet tarkasti.

Työskentely kiinalaisen vertauksen "Hyvä perhe" kanssa

Keskustelu vertauksen vanhempien kanssa

– Mitä voit sanoa tästä vertauksesta? (Vanhemmat ilmaisevat mielipiteensä).

– Millaisia ​​ihmissuhteita perheessä pitäisi olla?

– Mitä minun pitää tehdä? Mitä ehtoja pitäisi luoda?

Vanhempien työpaja-peli "Tunnekori"

– Hyvät vanhemmat, minulla on "Tunnekori" kädessäni, kirjoitetaan ja nimetään tunteet, jotka vaivaavat meitä keskustellessamme tästä aiheesta. Vanhemmat nimeävät tunteet, jotka vallitsevat heidät ja jotka he kokevat tuskallisesti.

Sosiaalityöntekijän sanat:

Tärkeä edellytys normaalille perhesuhteelle vanhempien ja lasten välillä on vanhempien ja lasten keskinäinen tietoisuus, jolloin muodostuu hyvä asenne oppimiseen. Vanhempien ja lasten keskinäinen tietoisuus mahdollistaa molemminpuolisen ymmärryksen ja toistensa mielipiteiden kunnioittamisen.

Yhteistoiminnassa paitsi vanhemmat eivät löydä lastensa luonnetta, myös lapset tutustuvat aikuisten monimutkaiseen maailmaan, heidän ajattelu- ja kokemukseensa sekä vanhempansa paremmin. Vanhemmat voivat pyytää lapsiltaan enemmän, antaa heille aikaa, tunteita ja tarjota heille ihmisarvoisen elämän.

Jos ilmapiiri perheessä on ystävällinen ja herkkä, niin vanhempiensa positiivisilla esimerkeillä molemminpuolisen rakkauden, huolenpidon ja avun ilmapiirissä kasvatettu lapsi kasvaa yhtä herkäksi ja reagoivaksi.

Vanhemmat, jotka pelkäävät lastensa ylikuormittamista koulussa ja vapauttavat heidät kotitöistä, tekevät suuren virheen, koska... tässä tapauksessa lapsi voi tulla itsekkääksi ja jättää työn kokonaan tekemättä.

Jotta voit arvioida oikein lastesi käyttäytymisen motiiveja, sinun on ymmärrettävä heidät, tiedettävä heidän persoonallisuutensa suunta, kiinnostuksen kohteet, heidän tietämyksensä ja taitojensa taso. Jos perheellä ei ole tällaista tietoa lapsista, ilmenee molemminpuolisia kommunikaatiovaikeuksia.

On erittäin hyödyllistä keskustella lasten kanssa perhe- ja sosiaalisista ongelmista, kuunnella heidän mielipiteitään, kunnioittaa, oikaista ja ohjata heitä oikeaan suuntaan muodostaen vastuuntuntoa, itsekunnioitusta yksilöä kohtaan ja tarvittaessa myöntää virheensä. .

Heikko keskinäinen kiinnostus vanhempien ja lasten välillä luo kielteisen asenteen toisiaan kohtaan molemmin puolin, lapset yleensä pettyvät kommunikaatioon ja siirtävät suhtautumisensa vanhempiinsa koko aikuisten maailmaan. Vanhemmat puolestaan ​​kokevat katkeraa pettymystä lapsissaan, katkeruutta ja harmia, eivät usko heihin, eivät kunnioita heitä.

Vanhempien ja lasten välinen suhde, heidän vuorovaikutuksensa erityispiirteet, joiden aikana nämä suhteet ilmenevät, vaikuttavat lasten persoonallisuuden muodostumiseen. Vanhemmilla, jotka tyydyttävät vain lastensa tarpeita ja joilla ei ole hengellistä yhteyttä heihin, on yleensä ongelmia lastensa kasvattamisessa ja kanssakäymisessä.

Kyselylomake

– Nyt haluan tehdä kanssasi kyselyn, joka auttaa sinua ymmärtämään, millaisia ​​ihmissuhteita sinulla on perheessäsi.

Kyselylomake

Luuletko, että perheelläsi on keskinäistä ymmärrystä lasten kanssa?

Puhuvatko lapsesi kanssasi sydämestä sydämeen, neuvovatko he sinua henkilökohtaisissa asioissa?

Ovatko lapset kiinnostuneita työstäsi?

Tunnetko lastesi ystäviä?

Osallistuvatko lapsesi kotityöhön kanssasi?

Onko teillä yhteistä toimintaa ja harrastuksia?

Ovatko lapset mukana valmistautumassa juhliin?

Ovatko lapset mieluummin heidän kanssaan lomalla?

Käytkö lasten kanssa näyttelyissä, konserteissa, teattereissa?

Keskusteletko TV-ohjelmista lastesi kanssa?

Keskusteletko lasten kanssa lukemistasi kirjoista?

Onko teillä yhteistä toimintaa tai harrastuksia?

Osallistutko retkille, vaelluksille, kävelyille?

Vietätkö mieluummin vapaa-aikaasi lastesi kanssa?

Tulosten käsittely:

Jokaisesta myönteisestä vastauksesta annetaan 2 pistettä;

Vastauksesta "joskus" - 1 piste;

Kielteisestä vastauksesta - 0 pistettä.

20 pistettä – sinulla on hyvät välit lapsiisi.

10 – 19 pistettä – suhde on tyydyttävä, mutta riittämätön, yksipuolinen. Katso, missä kielteiset vastauksesi ovat.

9 pistettä ja alle – yhteyttä lapsiin ei luoda.

Käytännön työtä vanhempien kanssa

– Ja nyt haluan tehdä kanssasi muistutuksen, joka auttaa luomaan ja ylläpitämään konfliktitonta kurinalaisuutta ja keskinäistä ymmärrystä perheessä.

Kysymykset: 1) Anna esimerkkejä tilanteista omasta elämästäsi, perheesi elämästä tai havaituista tilanteista, jotka liittyvät perhesuhteisiin.

Edessäsi on paperinpalat. Kirjoita niihin ilmaisuja, jotka ovat kiellettyjä kommunikoinnissa perheen lapsen kanssa, sekä suositellut ja toivottavat ilmaisut.

Johtopäätös: kun kommunikoit lasten kanssa, sinun ei tule käyttää ilmauksia, kuten:

· Sanoin sinulle tuhat kertaa, että...
Kuinka monta kertaa minun pitäisi toistaa...
Mitä sinä ajattelet...
Onko sinun todella vaikea muistaa, että...
· Sinä tulet…
· Olet sama kuin...
· Jätä minut rauhaan, minulla ei ole aikaa...
· Miksi Lena (Nastya, Vasya jne.) on tällainen, etkä sinä...

Kun kommunikoit lasten kanssa, on suositeltavaa käyttää seuraavia ilmaisuja:

· Olet älykkäin (komea jne.).
· On niin hyvä, että minulla on sinut.
· Voit hyvin minulle.
· Rakastan sinua erittäin paljon.
· Kuinka hyvin teit sen, opeta minua.
· Kiitos, olen erittäin kiitollinen sinulle.
· Ilman sinua en olisi koskaan selvinnyt tästä.

1) Hyväksy lapsesi ehdoitta.
2) Kuuntele aktiivisesti hänen kokemuksiaan ja mielipiteitään.
3) Kommunikoi hänen kanssaan mahdollisimman usein, opiskele, lue, pelaa, kirjoita kirjeitä ja muistiinpanoja toisilleen.
4) Älä häiritse hänen toimintaansa, jota hän voi käsitellä.
5) Apua pyydettäessä.
6) Tue ja juhli hänen onnistumisiaan.
7) Puhu ongelmistasi, jaa tunteitasi.
8) Ratkaise konfliktit rauhanomaisesti.
9) Käytä kommunikaatiossa positiivisia tunteita herättäviä lauseita.
10) Halakaa ja suudella toisianne vähintään neljä kertaa päivässä.

– Tärkeimmät sanat lapsellesi: ”Rakastan sinua, olemme lähellä, olemme yhdessä ja selviämme kaikesta.

”Vahva perhe tarkoittaa vahvaa Venäjää. Perhe ja perhearvot" PYÖRÄPÖYDÄ vuosi

Tavoitteet: - perheen roolin ja aseman kohottaminen yhteiskunnassamme; vahvistaa halua elää ystävällisessä, vauraassa perheessä, joka perustuu henkiseen ykseyteen, jota ei tulisi ymmärtää luonteen ja luonteen samanlaisuudena, vaan hengellisten arvioiden homogeenisuutena, vanhempien ja lasten elämäntavoitteiden ja periaatteiden yhteisyytenä; - vahvistaa lasten kiitollisuutta vanhemmilleen heidän huolenpidostaan ​​ja huomiostaan. Tavoite: muodostaa käsitystä perheestä osana yhteiskuntaa, perheen roolista ja paikasta ihmisen elämässä; ohjata oppilaita luomaan vahva, ystävällinen perhe.

Venäjän federaation presidentin 1. kesäkuuta 2012 antamassa asetuksessa nro 761 "Kansallinen toimintastrategia lasten hyväksi vuosiksi" määritellään perhepolitiikka ja lapsuussäästöt valtion politiikan painopisteeksi lapsuuden alalla. , joka lähitulevaisuudessa näkyy liittovaltion laissa, joka määrittelee osavaltion perhepoliitikkojen perusteet. Mikä mielestäsi oli syynä tämän asiakirjan ilmestymiseen?

Sosiologien mukaan: 1. Lapsiväestön väheneminen jatkuu. 2. Merkittävällä osalla esikouluikäisistä lapsista ja yleisoppilaitosten opiskelijoista todetaan erilaisia ​​sairauksia ja toimintahäiriöitä. 3. Todettujen lasten oikeuksien loukkausten määrä ei ole laskussa (vuonna 2011 yli 93 tuhatta lasta joutui rikosten uhriksi). 4. Vammaisten, orpojen ja ilman huoltajuutta jääneiden lasten määrä vähenee hitaasti. 5. Teini-ikäisten alkoholismin, huume- ja päihteiden väärinkäytön ongelmat (melkein neljänneksen rikoksista tekevät alaikäiset päihtyneenä).

Kerro minulle, mikä sinun mielestäsi on IDEaaliperhe? Missä he kohtelevat toisiaan kunnioittavasti eivätkä tappele. Missä kaikki ymmärtävät toisiaan. He viettävät paljon aikaa yhdessä ja kaikilla on hyvä ja mukava olla. Missä jokainen yrittää auttaa toista. Missä vanhemmat ovat mukana lastensa asioissa. Missä perhe on ravitseva, rikas maaperä, jolla istutettu siemen kasvaa...

1900-luvun alussa venäläisessä perheessä oli keskimäärin 8-10 lasta. 30-luvun loppuun mennessä tämä luku putosi 6-7:ään. Nykyään luku on 1,5 - 2. Tuhannesta kahden lapsen perheiden ihmisestä 30 vuoden kuluttua on jäljellä 621 henkilöä, 60 vuoden kuluttua - 386, 90 vuoden kuluttua - 240 ja 300 vuoden kuluttua vain 8 henkilöä. tuhannesta. Väestötieteilijöiden mukaan perheessä tulisi olla vähintään 3-4 lasta.

Mitä ongelmia voit mainita perheen ylläpitämisessä? Syntyvyyden lasku ja väestönkasvun lasku. naisten määrä lisääntyy miesten määrään verrattuna. Perheen keskimääräinen koko pienenee ja kuolleisuus lisääntyy. Perheen kasvavat tarpeet ja rajalliset mahdollisuudet vastata niihin. Kevytmielinen asenne avioliittoon ja perheeseen. Kurin puute ja seksuaalinen välinpitämättömyys. Korkea avioeroprosentti (joka kolmas avioliitto hajoaa)

Oletko samaa mieltä siitä, että vahvan perheen luominen vaatii oppimista? Läheiset, vakaat ihmissuhteet, varsinkin perheessä, ovat monimutkainen järjestelmä, voisi jopa sanoa, että perhe on elävä organismi. Sillä on omat vuorovaikutusmekanisminsa ja toimintaperiaatteensa, joiden ansiosta tämä järjestelmä toimii pitkään ja tehokkaasti. Voit myös kulkea "kuhojen" saamisen polkua, mutta tämä on erittäin tuskallinen, vaikea polku, johon liittyy monia tarpeettomia kärsimyksiä. Eikä ole mitään takeita siitä, että kokemusta vielä kertyy. Useimmiten he saavat kuoppia, mutta siinä ei ole mitään järkeä. F:\Tarina Pietarin ja Muromin Fevronjan ikuisesta rakkaudesta..flv

Pyöreän pöydän osallistujien suositukset: Perheloma: "Vanhempainkoti – alun alku." Olohuone "Äidin saavutus". Koulutus (yhdessä psykologin kanssa) lukiolaisille "Nuorten valmius avioliittoon ja perhe-elämään". Luokkatunti "Ystävällinen perheemme". Piirustusten, julisteiden, valokuvien kilpailu "Perheelleni sanon: "KIITOS!" Pyöreä pöytä lukiolaisille "Miksi ihmiset, jotka ovat varmoja luovansa rakkausperheen, menettävät rakkauden avioliitossa?" Keskustelukerho lukiolaisille “Kuinka valita sielunkumppanisi oikein, jotta voit olla yhdessä koko elämäsi, surussa ja ilossa?”

Pyöreä pöytä "Perhe. perheen perinteet"

Tavoite: Syventää opiskelijoiden ymmärrystä perheen yleisinhimillisestä arvosta ja sukulaisia ​​ja ystäviä yhdistävien perheperinteiden noudattamisesta.
Tehtävät:
"Perheperinteiden" käsitteen merkityksen paljastaminen liikekeskustelun aikana
Kehitetään taitoja ilmaista mielipiteensä pyöreän pöydän aiheesta;
Kasvata kunnioittavaa asennetta perhettä ja ystäviä kohtaan.

Oppitunnin edistyminen:
1. Organisatorinen hetki. Positiivinen asenne. Keskittyminen valoon.
2. Pääosa.

Arvoitus runo.
Minulla on äiti, minulla on isä
Minulla on isoisä, minulla on isoäiti
Ja heillä on minut. Mikä tämä on?
Jatka lausetta: "Perhe on..."
"Perhe on sitä, kun kaikki ovat yhdessä."
”Perhe on isä, äiti, monta lasta ja koira. Lasten tulee tuntea olonsa hyväksi perheessä"
"Perhe tarkoittaa yhteistä lomaa, kun isovanhemmat tulevat käymään" jne.
- Mitä sana "onnellisuus" mielestäsi tarkoittaa ihmiselle?
- Onko se ura, perhe, valta vai raha?
– Onnellisuus on tietysti ennen kaikkea perhe.
- Miksi luulet, että perhe liittyy onnellisuuteen?
(Sana "onnellisuus" ehdottaa vastausta. Loppujen lopuksi muinaisina aikoina se kuulosti erilaiselta "myötätuolliselta", ts. osallistumiselta toisten ihmisten asioihin, muiden ihmisten ongelmiin ja iloihin, ja nämä muut - omiin huoleesi, työtä ja onnistumisia.Ja missä, jos ei perheessä, on ihmisiä, jotka tukevat sinua vaikeina aikoina eivätkä vaadi mitään vastineeksi!Vain perheessä he eivät katso sosiaalista asemaasi, uran kasvua, tekoja. Mitä Tärkeä on ihminen itse, jota rakastetaan turhaan, vaan juuri sellaisena, sen olemassaolosta!)
3. Tarinan kertominen.
- Kuuntele vertaus yksinäisestä pojasta!
Olipa kerran poika. Hän asui aivan yksin. Kukaan ei kasvattanut häntä, kukaan ei rankaissut häntä, hän ei jakanut ilojaan ja surujaan kenenkään kanssa. Ja tämä poika oli hyvin surullinen. Eräänä päivänä hän meni merenrantaan ja tapasi harmaatukkaisen vanhan miehen. Hän oli hyvin vanha, mutta erittäin viisas.
- Minne olet menossa? - kysyi vanha mies.
- Aion etsiä paikkaa, jossa en ole niin yksinäinen.
- Tiedän kuinka auttaa sinua. "Tule mukaani", vanha mies ehdotti.
Hän toi pojan taloonsa, jossa hänen lapsensa, lastenlapsensa ja lastenlastenlapsensa asuivat.
- Katso! - sanoi vanha mies. -Elämme kaikki samassa talossa, iloitsemme yhdessä, olemme surullisia yhdessä, syömme yhdessä mitä luonto on meille antanut, autamme toisiamme. Pysyä! Olen isoisäsi, poikani ja hänen vaimonsa ovat isäsi ja äitisi, ja lapsenlapseni ovat veljiäsi ja sisariasi.
Poika jäi ja hetken kuluttua tajusi, että vasta nyt hän oli oppinut iloitsemaan ja tulemaan todella onnelliseksi.
- Kenestä vertaus puhuu? Miksi poika oli surullinen? Kenet poika tapasi meren rannalla? Miten vanha mies eli? Miten perheenjäsenet kohtelivat toisiaan vanhan miehen perheessä? Mikä päähenkilöä vaivasi? Kuinka vanha mies auttoi poikaa? Miksi poika suostui jäämään? Mitä poika ymmärsi vieraillessaan vanhan miehen luona? (Nyt hän on oppinut iloitsemaan)
- Miksi luulet tämän tapahtuneen? Mitä pojalle tapahtui? (Perhe, tietysti!)
4. "Perheperinteiden" käsitteen muodostuminen

6. Yhteenveto.
Kaverit, vietät paljon aikaa täällä koulussa, ryhmässämme. Voimme keksiä ryhmällemme perinteitä. Ehdotan…….

Jokaisen perheen perusta on rakkaus, ystävällisyys, luottamus, tuki. Nämä ovat tärkeimmät ominaisuudet, jotka kasvatetaan perheen perinteissä.

Ja se on täysin, täysin epäkiinnostavaa.
Ja ihmiset, joita rakastan eniten,
Unohdan heti epätoivon.
Kertosäe:



Jos koko perhe on lähellä,
Koko perheeni.
Että joskus olen tietysti

Epäonnistuminen ei pelota minua

Kertosäe:
3. Epäonnistumiset eivät pelota minua
Kylmä tuuli ei pelkää minua,
Perheeni on kanssani, mikä tarkoittaa:
Olen onnellisin ihminen tässä maailmassa!
Kertosäe:

Edessäni makaa joukko leluja,
Mutta kaikki ovat tienneet jo pitkään
Että minusta on aika tylsää pelata yksin
Ja se on täysin, täysin epäkiinnostavaa.
Mutta kun perheeni on kanssani
Ja ihmiset, joita rakastan eniten,
Unohdan heti epätoivon.
Ja se on aina ollut, on ja tulee olemaan...
Kertosäe:
Siitä tulee erittäin onnellinen ja upea päivä,
Jos äiti ja isä ovat lähellä.
Olen iloinen, olen hyvin onnellinen,
Jos siskoni ja veljeni ovat lähellä.
Ja olen myös loputtoman onnellinen,
Jos isovanhemmat ovat lähellä.
No, olen onnellisin
Jos koko perhe on lähellä,
Koko perheeni.
2. Ja minun täytyy tunnustaa äidilleni ja isälleni,
Että joskus olen tietysti
Hieman tuhma ja itsepäinen
Mutta rakastan sinua, rakastan sinua loputtomasti!
Epäonnistuminen ei pelota minua
Kylmä tuuli ei pelkää minua,
Perheeni on kanssani, mikä tarkoittaa:
Olen onnellisin ihminen tässä maailmassa!
Kertosäe:
3. Epäonnistumiset eivät pelota minua
Kylmä tuuli ei pelkää minua,
Perheeni on kanssani, mikä tarkoittaa:
Olen onnellisin ihminen tässä maailmassa!
Kertosäe: