मनोविज्ञान में "अपना खेल"। हाई स्कूल के छात्रों के लिए मनोवैज्ञानिक खेल "लोक पहेलियाँ - पुरानी और नई"

(ग्रीक ψυχή आत्मा और लोगो शब्द, विचार, ज्ञान, शाब्दिक रूप से - आत्मा-बोलना, मानव आत्मा का ज्ञान) मानसिक गतिविधि का विज्ञान, इसके विकास और कामकाज के पैटर्न। मनुष्यों और जानवरों की व्यक्तिपरक दुनिया के बारे में वस्तुनिष्ठ विज्ञान (जैसा कि वी.पी. ज़िनचेंको द्वारा परिभाषित किया गया है) प्रश्नों पर

पोल्टावा प्रांत में जन्मे, उन्होंने पोल्टावा व्यायामशाला और लेनिनग्राद शैक्षणिक संस्थान में अध्ययन किया। ए. आई. हर्ज़ेन। उन्होंने 1929 से इस संस्थान में काम किया, जहाँ उनके काम का विषय (एल.एस. वायगोत्स्की के सहयोग से) बच्चों के खेल की समस्याएँ था। पेडोलॉजी की हार के बाद, 1937 से उन्होंने लेनिनग्राद स्कूलों में से एक में प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक के रूप में काम किया, एक शैक्षणिक संस्थान में पढ़ाया, और सुदूर उत्तर के लोगों के लिए रूसी भाषा पर स्कूल पाठ्यपुस्तकें बनाईं। 1940 में उन्होंने स्कूली बच्चों में भाषण के विकास पर अपनी पीएचडी थीसिस का बचाव किया। पोल्टावा प्रांत में जन्मे, उन्होंने पोल्टावा व्यायामशाला और लेनिनग्राद शैक्षणिक संस्थान में अध्ययन किया। ए. आई. हर्ज़ेन। उन्होंने 1929 से इस संस्थान में काम किया, जहाँ उनके काम का विषय (एल.एस. वायगोत्स्की के सहयोग से) बच्चों के खेल की समस्याएँ था। पेडोलॉजी की हार के बाद, 1937 से उन्होंने लेनिनग्राद स्कूलों में से एक में प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक के रूप में काम किया, एक शैक्षणिक संस्थान में पढ़ाया, और सुदूर उत्तर के लोगों के लिए रूसी भाषा पर स्कूल पाठ्यपुस्तकें बनाईं। 1940 में उन्होंने स्कूली बच्चों में भाषण के विकास पर अपनी पीएचडी थीसिस का बचाव किया। उत्तर

बुनियादी अवधारणाएँ अवधारणाओं प्रसिद्ध मनोवैज्ञानिक चित्रों में मनोविज्ञान अंतिम

मानसिक प्रक्रियाओं का समूह जो अनुभूति को रेखांकित करता है, मानसिक प्रक्रियाओं का समूह जो अनुभूति को रेखांकित करता है, वास्तविकता का एक अप्रत्यक्ष और सामान्यीकृत प्रतिबिंब, एक प्रकार की मानसिक गतिविधि जिसमें चीजों और घटनाओं के सार, प्राकृतिक कनेक्शन और उनके बीच संबंधों को जानना शामिल है। उत्तर

जानकारी को संरक्षित, संचय और पुन: पेश करने के लिए डिज़ाइन किए गए मानसिक कार्यों और मानसिक गतिविधियों के प्रकारों में से एक। बाहरी दुनिया की घटनाओं और शरीर की प्रतिक्रियाओं के बारे में जानकारी को लंबे समय तक संग्रहीत करने और बाद की गतिविधियों को व्यवस्थित करने के लिए चेतना के क्षेत्र में बार-बार उपयोग करने की क्षमता। उत्तर

जर्मन और तत्कालीन अमेरिकी मनोवैज्ञानिक, जिनके विचारों का अमेरिकी सामाजिक मनोविज्ञान और कई अन्य स्कूलों और दिशाओं पर बहुत प्रभाव पड़ा। उनके द्वारा निपटाए गए कई मुद्दे मनोवैज्ञानिकों के लिए मौलिक बन गए: आकांक्षा स्तर, समूह की गतिशीलता, सामाजिक धारणा, खेल की स्थिति, सफलता के लिए प्रयास करना और विफलता से बचना, क्षेत्र सिद्धांत। उत्तर

फिल्म का नाम बताइए... "नथिंग हैपन्ड टू मी... आई हैपन्ड टू मी।" आप मुझे विभिन्न प्रभावों का शिकार मानकर मेरे "मैं" को नहीं मिटा सकते। तुमने व्यवहारवाद के लिए अच्छे और बुरे को धोखा दिया है... तुमने सभी को सदाचार के अतुलनीय बंधनों में जकड़ दिया है। मेरी ओर देखो... क्या तुम मुझे शैतान कह सकते हो? क्या मैं बुराई का प्रतीक हूँ? आप मुझे केवल विभिन्न प्रभावों का शिकार मानकर मेरे "मैं" को नहीं मिटा सकते। तुमने व्यवहारवाद के लिए अच्छे और बुरे को धोखा दिया है... तुमने सभी को सदाचार के अतुलनीय बंधनों में जकड़ दिया है। मेरी ओर देखो... क्या तुम मुझे शैतान कह सकते हो? क्या मैं बुराई का प्रतीक हूँ?"... उत्तर

"द साइलेंस ऑफ द लैम्ब्स" 1991 की एक अमेरिकी मनोवैज्ञानिक थ्रिलर है, जो टी. हैरिस के इसी नाम के उपन्यास पर आधारित है। फिल्म में मुख्य भूमिकाएँ जोडी फोस्टर (एफबीआई एजेंट क्लेरिस स्टार्लिंग) और एंथनी हॉपकिंस (सीरियल किलर, डॉ. हैनिबल - "कैनिबल" लेक्टर) ने निभाई थीं। फिल्म को IFF पुरस्कार (बर्लिन) और पांच ऑस्कर से सम्मानित किया गया। यह फिल्म सबसे प्रतिष्ठित श्रेणियों में ऑस्कर जीतने वाली इतिहास की तीसरी फिल्म बन गई। द साइलेंस ऑफ द लैम्ब्स की रिलीज के बाद से, किसी अन्य फिल्म ने यह उपलब्धि हासिल नहीं की है। अमेरिकी मनोवैज्ञानिक थ्रिलर 1991, टी. हैरिस के इसी नाम के उपन्यास पर आधारित। फिल्म में मुख्य भूमिकाएँ जोडी फोस्टर (एफबीआई एजेंट क्लेरिस स्टार्लिंग) और एंथनी हॉपकिंस (सीरियल किलर, डॉ. हैनिबल - "कैनिबल" लेक्टर) ने निभाई थीं। फिल्म को IFF पुरस्कार (बर्लिन) और पांच ऑस्कर से सम्मानित किया गया। यह फिल्म सबसे प्रतिष्ठित श्रेणियों में ऑस्कर जीतने वाली इतिहास की तीसरी फिल्म बन गई। द साइलेंस ऑफ द लैम्ब्स की रिलीज के बाद से, किसी अन्य फिल्म ने यह उपलब्धि हासिल नहीं की है।

प्रश्नोत्तरी "मनोविज्ञान के विशेषज्ञ" न केवल शैक्षणिक विशिष्टताओं में अध्ययन करने वाले माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के छात्रों के लिए है। मनोरंजक, सक्रिय, भावनात्मक रूप में, यह मनोवैज्ञानिक विज्ञान के क्षेत्र में ज्ञान का परीक्षण करेगा और आगे की शिक्षा में रुचि बढ़ाएगा।

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पूर्व दर्शन:

मनोविज्ञान के विशेषज्ञ

1 राउंड
आदेश दृश्य

टीम का कप्तान दृढ़ निश्चयी है;
टीम का नाम;
कप्तान दर्शकों को दल से परिचित कराता है;
आदर्श वाक्य.

प्रत्येक कमांड के लिए 3 मिनट का समय

दूसरा दौर
ब्लिट्ज़ सर्वेक्षण

परिभाषाएँ स्क्रीन पर दिखाई देती हैं;

टीम को अवधारणाओं का नाम देना होगा;

सबसे पहले हाथ उठाकर जवाब देने वाली टीम।

भ्रमण का समय 5 - 7 मिनट

किसी अंग, जीव, व्यक्ति या समूह का बदली हुई बाहरी परिस्थितियों के प्रति अनुकूलन। अनुकूलन
किसी विशिष्ट वस्तु पर मानसिक गतिविधि की एकाग्रता और दिशा। ध्यान
समग्र छवि के रूप में वस्तुनिष्ठ वास्तविकता के मानसिक प्रतिबिंब का सबसे सरल रूप, जो केवल मनुष्यों की विशेषता है। धारणा
एक मानसिक घटना जो कार्रवाई के लिए प्रोत्साहन बन जाती है। प्रेरणा
तंत्रिका तंत्र के मुख्य गुणों में से एक; मानसिक प्रतिबिंब का एक रूप जो पहले से समझे गए, अनुभव किए गए या किए गए को याद रखने, संरक्षित करने और बाद में पुनरुत्पादन और मान्यता के रूप में विकसित होता है। याद
मानसिक प्रक्रियाओं और घटनाओं का एक सेट. मानस
तनाव, अवसाद, अवसाद की एक अवस्था जो किसी व्यक्ति या जानवर में अत्यधिक प्रभावों के प्रभाव में उत्पन्न होती है। तनाव
एक व्यक्तित्व गुण जो किसी व्यक्ति के तंत्रिका तंत्र के आनुवंशिक रूप से निर्धारित प्रकार के आधार पर बनता है और काफी हद तक उसके व्यवहार और गतिविधियों की शैली को निर्धारित करता है। स्वभाव
संज्ञानात्मक प्रक्रिया, नई छवियां बनाने की क्षमता, जिसके आधार पर नई क्रियाएं और वस्तुएं उत्पन्न होती हैं। कल्पना
किसी व्यक्ति की संपत्ति (प्रक्रिया, स्थिति), सचेत रूप से उसे प्रबंधित करने की क्षमता में प्रकट होती हैमानसिकता और कार्य. यह सचेत रूप से निर्धारित लक्ष्य को प्राप्त करने के रास्ते में आने वाली बाधाओं पर काबू पाने में खुद को प्रकट करता है। इच्छा
पारस्परिक संबंधों की प्रक्रिया में किसी व्यक्ति की दूसरे व्यक्ति के अनुभवों को समझने और उनके साथ सहानुभूति रखने की क्षमता। समानुभूति
लोगों की व्यावसायिक संपर्क, कनेक्शन, संबंध स्थापित करने की क्षमता, दूसरों के साथ संचार और बातचीत में सकारात्मक संपर्क आसानी से स्थापित करने, बनाए रखने की इच्छा और क्षमता। संचार कौशल
सहिष्णुता का गुण, अन्य विचारों, विदेशी विचारों, अवधारणाओं, स्वादों के प्रति कृपालु सम्मान। सहनशीलता
अनुभूति की मनोवैज्ञानिक प्रक्रिया व्यक्तिपरक रूप से नए ज्ञान की खोज, समस्या समाधान, वास्तविकता के रचनात्मक परिवर्तन से जुड़ी है। सोच
किसी व्यक्ति के चेहरे के कुछ हिस्सों की गतिविधियों का एक सेट जो वह जो देखता है (कल्पना करना, सोचना, याद रखना आदि) के प्रति उसकी स्थिति या दृष्टिकोण को व्यक्त करता है। चेहरे के भाव
किसी व्यक्ति के मनोवैज्ञानिक गुणों, प्रक्रियाओं और अवस्थाओं के लक्षण जो उसकी चेतना के क्षेत्र से बाहर हैं, लेकिन उसके व्यवहार पर उतना ही प्रभाव डालते हैं जितना किचेतना . अचेत
एक या अधिक सामान्य विशेषताओं के आधार पर पहचाने जाने वाले लोगों का समूह। समूह
प्रक्रियाओं में से एकयाद, नई प्राप्त जानकारी की स्मृति में परिचय को दर्शाते हुए। याद
भावनात्मक रूप से रंगीन, किसी वस्तु या घटना पर मानव का बढ़ा हुआ ध्यान। प्रेरणा
व्यक्तिगत मानव विकास, शरीर में होने वाले क्रमिक रूपात्मक, शारीरिक और जैव रासायनिक परिवर्तनों का एक सेट। ओटोजेनेसिस।

राउंड 3
स्वभाव के प्रकार

टीमें तनावपूर्ण स्थिति लेकर आती हैं;
विभिन्न प्रकार के स्वभाव वाले लोगों के व्यवहार का प्रदर्शन करें।

तैयारी का समय - 10 मिनट

प्रदर्शन समय - 5 मिनट

राउंड 4
अपनी भावनाओं को चित्रित करें

टीम का एक सदस्य ध्वनि के बिना भावनाओं को चित्रित करता है, प्रतिभागियों को अनुमान लगाने की आवश्यकता होती है;
सबसे अधिक भावनाओं वाली टीम जीत का अनुमान लगाती है।

समय: 3 मिनट

राउंड 5
संगीत मनोविज्ञान

टीमों को संगीत रचनाओं के अंश प्रस्तुत करने होंगे जिनमें मनोविज्ञान के "तत्व" शामिल हों;
टीमें बारी-बारी से प्रदर्शन करती रहती हैं जब तक कि उनमें से कोई एक हार न जाए।

समय 10 मिनट

पूर्व दर्शन:

मूल्यांकन मानदंड "मनोविज्ञान में विशेषज्ञ"

विशेषज्ञ ______________________________

नहीं।	मापदंड	बिंदु	टीम 1	टीम 2
टीमों का प्रतिनिधित्व
	प्रतियोगिता विषय का अनुपालन
	टीम का सामंजस्य
	रचनात्मकता
ब्लिट्ज़ - सर्वेक्षण
	प्रश्न संख्या का सही उत्तर.



















स्वभाव के प्रकार
	स्वभाव के प्रकारों का ज्ञान
	स्वभाव के प्रकारों की सही विशेषताएँ
	रचनात्मकता
	थियेट्रिकल्स
भावनाओं की छवियां
	भावना की मात्रा:
	1-10
	11-20
	21-30
	31 या अधिक
संगीत मनोविज्ञान
	विजेता
	रचनात्मकता

कुल

पूर्व दर्शन:

"मनोविज्ञान के विशेषज्ञ"

मूल्यांकन के मानदंड

1 राउंड

प्रतियोगिता के विषय का अनुपालन - 1 अंक
टीम का सामंजस्य - 1 अंक
रचनात्मकता - 1 अंक

दूसरा दौर

प्रत्येक सही उत्तर के लिए - 1 अंक

अधिकतम अंक – 21

राउंड 3

स्वभाव के प्रकारों का ज्ञान - 1 अंक
स्वभाव के प्रकारों की सही विशेषताएँ - 1 अंक
रचनात्मकता - 1 अंक
नाट्यशास्त्र - 2 अंक

अधिकतम अंक – 5

राउंड 4

मात्रा:

1-10 – 1 अंक

11-20 – 2 अंक

21-30 – 3 अंक

31 या अधिक - 4 अंक

अधिकतम अंक – 4

राउंड 5

टीम - विजेता को प्राप्त होता है 5 अंक;

टिप्पणी:

रचनात्मकता और निष्पादन के लिए, जूरी प्रत्येक टीम में अतिरिक्त जोड़ सकती है 3 अंक.

किसी अंग, जीव, व्यक्ति या समूह का बदली हुई बाहरी परिस्थितियों के प्रति अनुकूलन।

किसी विशिष्ट वस्तु पर मानसिक गतिविधि की एकाग्रता और दिशा।

समग्र छवि के रूप में वस्तुनिष्ठ वास्तविकता के मानसिक प्रतिबिंब का सबसे सरल रूप, जो केवल मनुष्यों की विशेषता है।

एक मानसिक घटना जो कार्रवाई के लिए प्रोत्साहन बन जाती है।

तंत्रिका तंत्र के मुख्य गुणों में से एक; मानसिक प्रतिबिंब का एक रूप जो पहले से समझे गए, अनुभव किए गए या किए गए को याद रखने, संरक्षित करने और बाद में पुनरुत्पादन और मान्यता के रूप में विकसित होता है।

मानसिक प्रक्रियाओं और घटनाओं का एक सेट.

तनाव, अवसाद, अवसाद की एक अवस्था जो किसी व्यक्ति या जानवर में अत्यधिक प्रभावों के प्रभाव में उत्पन्न होती है।

एक व्यक्तित्व गुण जो किसी व्यक्ति के तंत्रिका तंत्र के आनुवंशिक रूप से निर्धारित प्रकार के आधार पर बनता है और काफी हद तक उसके व्यवहार और गतिविधियों की शैली को निर्धारित करता है।

संज्ञानात्मक प्रक्रिया, नई छवियां बनाने की क्षमता, जिसके आधार पर नई क्रियाएं और वस्तुएं उत्पन्न होती हैं।

किसी व्यक्ति की एक संपत्ति (प्रक्रिया, अवस्था), जो उसके मानस और कार्यों को सचेत रूप से नियंत्रित करने की क्षमता में प्रकट होती है। यह सचेत रूप से निर्धारित लक्ष्य को प्राप्त करने के रास्ते में आने वाली बाधाओं पर काबू पाने में खुद को प्रकट करता है। .

पारस्परिक संबंधों की प्रक्रिया में किसी व्यक्ति की दूसरे व्यक्ति के अनुभवों को समझने और उनके साथ सहानुभूति रखने की क्षमता।

लोगों की व्यावसायिक संपर्क, कनेक्शन, संबंध स्थापित करने की क्षमता, दूसरों के साथ संचार और बातचीत में सकारात्मक संपर्क आसानी से स्थापित करने, बनाए रखने और बनाए रखने की इच्छा और क्षमता

सहिष्णुता का गुण, अन्य विचारों, विदेशी विचारों, अवधारणाओं, स्वादों के प्रति कृपालु सम्मान।

अनुभूति की मनोवैज्ञानिक प्रक्रिया व्यक्तिपरक रूप से नए ज्ञान की खोज, समस्या समाधान, वास्तविकता के रचनात्मक परिवर्तन से जुड़ी है।

किसी व्यक्ति के चेहरे के कुछ हिस्सों की गतिविधियों का एक सेट जो वह जो देखता है (कल्पना करना, सोचना, याद रखना आदि) के प्रति उसकी स्थिति या दृष्टिकोण को व्यक्त करता है।

किसी व्यक्ति के मनोवैज्ञानिक गुणों, प्रक्रियाओं और अवस्थाओं के लक्षण जो उसकी चेतना के क्षेत्र से बाहर हैं, लेकिन उसके व्यवहार पर चेतना के समान प्रभाव डालते हैं

एक या अधिक सामान्य विशेषताओं के आधार पर पहचाने जाने वाले लोगों का समूह।

स्मृति प्रक्रियाओं में से एक जो स्मृति में नई आने वाली जानकारी की शुरूआत को दर्शाती है।

भावनात्मक रूप से रंगीन, किसी वस्तु या घटना पर मानव का बढ़ा हुआ ध्यान।

व्यक्तिगत मानव विकास, शरीर में होने वाले क्रमिक रूपात्मक, शारीरिक और जैव रासायनिक परिवर्तनों का एक सेट

तीसरे दौर में स्वभाव के प्रकार टीमें तनावपूर्ण स्थिति में आती हैं; विभिन्न प्रकार के स्वभाव वाले लोगों के व्यवहार का प्रदर्शन करें। तैयारी का समय - 10 मिनट प्रदर्शन का समय - 5 मिनट

संगीतमय विराम!

राउंड 4 भावनाओं को दर्शाता है एक टीम का सदस्य बिना ध्वनि के एक भावना को दर्शाता है, और टीम को अनुमान लगाने की आवश्यकता होती है; सबसे अधिक भावनाओं वाली टीम जीत का अनुमान लगाती है। समय: 3 मिनट

राउंड 5 संगीत मनोविज्ञान टीमों को संगीत रचनाओं के अंश प्रस्तुत करने होंगे जिनमें मनोविज्ञान के "तत्व" शामिल हों; टीमें बारी-बारी से प्रदर्शन करती रहती हैं जब तक कि उनमें से कोई एक हार न जाए। समय 10 मिनट

प्रश्नोत्तरी परिणाम

विजेताओं को बधाई! भागीदारी के लिए धन्यवाद!

किशोरों के लिए प्रश्नोत्तरी "मनोवैज्ञानिक एबीसी"

आयोजन का उद्देश्य- श्रवण विकलांगता वाले किशोरों में मनोवैज्ञानिक क्षमता बढ़ाना।

कार्य:

"मनोविज्ञान" के विज्ञान और मानव जीवन में मनोवैज्ञानिक ज्ञान की भूमिका के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें,

छात्रों को मनोविज्ञान की बुनियादी अवधारणाओं से परिचित कराना,

संज्ञानात्मक प्रक्रियाएं विकसित करें (ध्यान, स्मृति, सोच),

सहयोग कौशल, एक टीम में काम करने की क्षमता में सुधार,

श्रवण विकलांगता वाले छात्रों में सहानुभूति और सहनशीलता विकसित करना।

उपकरण:प्रस्तुति, आईसीटी उपकरण, ध्वनि क्षेत्र प्रणाली, कार्यों के साथ कार्ड, मार्कर, पेन, टीम के नाम के लिए कार्ड, प्रत्येक कार्य के लिए मूल्यांकन मानदंड के साथ जूरी के लिए कार्ड, प्रमाण पत्र।

प्रयुक्त प्रौद्योगिकियाँ:आईसीटी - प्रौद्योगिकियां, समस्या-आधारित शिक्षण प्रौद्योगिकियां।

शब्दकोष:मनोविज्ञान, वर्णमाला, वर्णमाला, पीएसआई, मानस, मानस, मानस, मानसिक गुण, मानसिक अवस्थाएँ, मानसिक प्रक्रियाएँ, क्षमताएँ, चरित्र, चरित्र लक्षण, संज्ञानात्मक प्रक्रियाएँ, भावनात्मक प्रक्रियाएँ, भावनाएँ, शांति, सम्मोहन, विश्राम, थकान, भय, तनाव।

आयोजन की प्रगति:

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक:नमस्ते बच्चों। आज, मनोविज्ञान सप्ताह के भाग के रूप में, हम "मनोवैज्ञानिक एबीसी" कार्यक्रम आयोजित कर रहे हैं। मनोवैज्ञानिक वर्णमाला क्या है? (बच्चों के उत्तर)

आइए सबसे पहले "एबीसी" और "मनोविज्ञान" की 2 अवधारणाओं को समझें

प्रशन:

वर्णमाला क्या है?

वर्णमाला शब्द का पर्यायवाची शब्द बताइये।

हमें अक्षर जानने की आवश्यकता क्यों है?

एबीसी लिखने और पढ़ने का आधार है। हमारे कार्यक्रम में आप मनोविज्ञान विज्ञान की मूल बातों से परिचित होंगे। तो मनोविज्ञान क्या है? मनोविज्ञान शब्द को 2 भागों में विभाजित किया गया है: मानस और लोगो। "मानस" आत्मा है, लोगो "विज्ञान" है। इन दो शब्दों को मिलाएं और वाक्य "मनोविज्ञान है..." (बच्चों के उत्तर) को जारी रखें। मनोविज्ञान आत्मा का विज्ञान है। मनोविज्ञान का अपना प्रतीक है - चिन्ह "साई" और इसकी अपनी देवी मानस है। बाद में "आत्मा" शब्द का स्थान "मानस" शब्द ने ले लिया। वाक्य जारी रखें "मनोविज्ञान .... का विज्ञान है।" यह मानस का विज्ञान है. मानस एक बहुत ही जटिल अवधारणा है। विभिन्न कार्यों को पूरा करके आप सीखेंगे कि मानस क्या है।

मनोविज्ञान के बुनियादी सिद्धांतों के अध्ययन पर आपके काम का मूल्यांकन एक जूरी द्वारा किया जाएगा जिसमें... (जूरी सदस्यों का प्रतिनिधित्व) शामिल होंगे।

मनोविज्ञान के विज्ञान के माध्यम से एक यात्रा पर जाने के लिए, आपको अपनी टीमों के लिए नाम खोजने होंगे (किशोर अपनी टीमों के लिए नाम लेकर आते हैं)।

तो, टीमें (बच्चे उन्हें टीम कहते हैं) मनोविज्ञान के विज्ञान के माध्यम से यात्रा पर जाते हैं।

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक:मानस को 3 भागों में बांटा गया है। भाग 1 - मानसिक गुण. ये क्षमताएं हैं, चरित्र हैं।

№ 1. चरित्र लक्षण.

उपकरण: नंबरिंग वाले कार्ड।

व्यायाम -2 मिनट के अंदर. प्रश्न का उत्तर देते हुए चरित्र लक्षण बताएं: "यह किस प्रकार का व्यक्ति है?" जूरी प्रत्येक विशेषण के लिए 1 अंक देती है।

2 मिनट के अंत में. प्रत्येक टीम के प्रतिनिधियों ने अपने चरित्र लक्षण पढ़े।

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक:मानस का भाग 2 मानसिक प्रक्रियाएँ हैं। वे संज्ञानात्मक और भावनात्मक हैं.

प्रशन:

1. संज्ञानात्मक मानसिक प्रक्रियाओं का नाम बताइए।

2. भावनात्मक मानसिक प्रक्रियाएँ क्या हैं?

3. आप किन भावनाओं को जानते हैं?

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक:संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं से परिचित होने के लिए, मैं कई कार्यों को पूरा करने का सुझाव देता हूँ।

№ 2. स्मृति

उपकरण:प्रत्येक टीम के लिए प्रश्नों वाले कार्ड।

शिक्षक बच्चों के साथ पाठ पढ़ता है, फिर किशोर स्वतंत्र रूप से पाठ को दोबारा पढ़ते हैं। पाठ के बारे में प्रश्न स्लाइड पर प्रदर्शित होते हैं।

व्यायाम -2 मिनट के अंदर. प्रत्येक टीम को कार्डों पर प्रश्नों का उत्तर देना होगा।

पाठ: सुबह-सुबह ट्रेन रेपिनो गांव से वासिलकोवो गांव के लिए रवाना हुई। ट्रेन में 6 डिब्बे थे। दशा शुरू से पहली कार में चढ़ गई, और दीमा ट्रेन के अंत से पहली कार में चढ़ गई। बच्चों ने तीन स्टॉप गाड़ी चलाई और श्लायापिनो में उतर गए। उनकी मुलाकात उनके दादाजी से बोबिक नाम के कुत्ते से हुई थी।

टीमों के लिए प्रश्न:

1. ट्रेन कब छूटी?

2. अपने अंतिम पड़ाव का नाम बताएं.

3. क्या बच्चे अंतिम पड़ाव पर पहुँचे?

4. अंत से पहली गाड़ी में कौन सवार हुआ?

5. श्लायपिनो स्टेशन क्या है?

6. बच्चों से कौन मिला: पुरुष या महिला?

7. बच्चे कहाँ से आ रहे थे?

8. कुत्ते का नाम लिखें.

2 मिनट के अंत में. शैक्षिक मनोवैज्ञानिक प्रश्नों को पढ़ता है, और प्रत्येक टीम के प्रतिनिधि उनका उत्तर देते हैं। जूरी प्रत्येक सही उत्तर को 1 अंक देती है।

№ 3. मनोरंजक कार्य।

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक प्रस्तुति स्लाइड के आधार पर समस्या का पाठ पढ़ता है।

व्यायाम -प्रस्तावित समस्याओं का सही समाधान करें। समस्या का सही समाधान करने वाली टीम को 1 अंक मिलता है।

कार्य:

№ 1. 2+2*2 क्या है?

№ 2. वहाँ चार ऐस्पन वृक्ष थे, जिनमें से प्रत्येक की चार बड़ी शाखाएँ थीं।
प्रत्येक बड़ी शाखा में चार छोटी शाखाएँ होती हैं, प्रत्येक छोटी शाखा में चार सेब होते हैं। ऐस्पन पेड़ पर कितने सेब हैं?

№ 3. कार्टून 11:45 बजे शुरू हुआ. यह 50 मिनट तक चला. देखने के ठीक बीच में, मेरी माँ आईं और मुझे रात के खाने के लिए बुलाया। उस समय घड़ी ने क्या समय दिखाया?

№ 4. एक सॉसेज 5 मिनट तक पकाया जाता है. दो सॉसेज पकाने में कितने मिनट लगेंगे?

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक:प्रसिद्ध मनोवैज्ञानिक के. इज़ार्ड ने 11 बुनियादी भावनाओं की पहचान की:

1 . आनंद

2. आश्चर्य

3. दुःख

4. गुस्सा

5. घृणा

6. अवमानना

7. दु:ख-पीड़ा

8. शर्म करो

9. रुचि-उत्साह

10. शराब

11. शर्मिंदगी

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक: मेरा सुझाव है कि आप भावनाओं को याद रखें - खुशी, उदासी (उदासी), आश्चर्य, गुस्सा और अगला कार्य पूरा करें।

№ 4. भावनात्मक चित्र.

प्रत्येक टीम को 4 चित्र - पोर्ट्रेट दिए जाते हैं।

कार्य - प्रत्येक चित्र में nनायक के चेहरे पर भावनाओं (खुशी, उदासी, आश्चर्य, क्रोध) को सही ढंग से चित्रित करें और ताकि आप नायक के चेहरे पर इस भावनात्मक अभिव्यक्ति को पहचान सकें। कार्य पूर्ण करने का समय - 2 मिनट।

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक: भावनाओं को चित्रलेखों या इमोटिकॉन्स का उपयोग करके योजनाबद्ध रूप से चित्रित किया जा सकता है। आइए देखें कि क्या यह कार्य सही ढंग से पूरा हुआ है।

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक:मानस का भाग 3 मानसिक अवस्थाएँ हैं

टीमें बारी-बारी से स्लाइड पर मानसिक स्थिति को पढ़ती हैं।

№ 5. व्यक्ति किस स्थिति में है?

प्रत्येक टीम को 4 चित्रों वाला एक कार्ड दिया जाता है।व्यायाम- प्रस्तावित शब्दकोश से पात्रों का चयन करके उनकी मानसिक स्थिति का निर्धारण करें। प्रत्येक सही उत्तर का मूल्य 1 अंक है।

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक:जबकि जूरी सदस्य अंक गिन रहे हैं और परिणामों का सारांश दे रहे हैं, मैं मनोविज्ञान की बुनियादी अवधारणाओं को याद रखने का प्रस्ताव करता हूं। टीमों को कार्ड दिए गए हैं:

№ 1. योग्यताएँ, चरित्र।

№ 2. शैक्षिक (स्मृति, ध्यान, सोच, कल्पना),भावनात्मक

(भावनाएँ)।

№ 3. थकान, तनाव, थकावट, सम्मोहन, शांति, भय, विश्राम।

व्यायाम -कार्ड को समूहों के साथ सहसंबंधित करें: मानसिक गुण, मानसिक प्रक्रियाएँ और मानसिक अवस्थाएँ।

जूरी ने प्रश्नोत्तरी के परिणामों का सार प्रस्तुत किया।

आवेदन

व्यक्ति किस स्थिति में है?

शब्दावली: थकान, तनाव, प्रेरणा, उदासीनता, सम्मोहन, विश्राम, शांति, सम्मोहन।

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भावनात्मक चित्र

मनोविज्ञान प्रश्नोत्तरी "मनोविज्ञान"

लक्ष्य:

शैक्षिक प्रेरणा का विकास

छात्रों के व्यक्तिगत विकास को बढ़ावा देना

मानव जीवन में मनोवैज्ञानिक ज्ञान की भूमिका के बारे में विचारों का विस्तार करना

प्रतिभागी:

कक्षा 5-7 के छात्र, मनोवैज्ञानिक।

बच्चों को मनोविज्ञान की पाठ्यपुस्तकों से ज्ञात जानकारी को याद करने के बजाय अपने स्वयं के निर्णयों पर अधिक भरोसा करने, अपने स्वयं के संस्करण सामने रखने और सक्रिय शोध स्थिति लेने की आवश्यकता है।

अभ्यास 1

5 प्रश्नों के लिखित उत्तर दें:

1. "मनोविज्ञान" क्या है?

उत्तर__________________________________________________________________________________________________________________________________

2. पेशे का उद्देश्य "मनोवैज्ञानिक"

उत्तर____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. हेल्पलाइन है... __________________________________________________

4. सहनशीलता है... __________________________________________________

5. भावनाओं के प्रकारों की सूची बनाएं

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

कार्य 2

वाक्य को समझें:

उत्तर: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

कार्य 3

“जादुई शब्द।"एक विशेष कुंजी का उपयोग करके कहावतों को समझना आवश्यक है: