„joc propriu” în psihologie. Jocuri psihologice pentru liceeni „Enigmele populare – vechi și noi”

(Grecească ψυχή suflet și logos cuvânt, gând, cunoaștere, literalmente - vorbire sufletească, cunoaștere a sufletului uman) știința activității mentale, modelele sale de dezvoltare și funcționare. Știință obiectivă despre lumea subiectivă a oamenilor și a animalelor (așa cum este definită de V.P. Zinchenko) La întrebări

Născut în provincia Poltava, a studiat la gimnaziul din Poltava și la Institutul Pedagogic din Leningrad. A. I. Herzen. A lucrat la acest institut din 1929, unde tema lucrării sale (în colaborare cu L.S. Vygotsky) a fost problema jocului copiilor. După înfrângerea pedologiei, din 1937 a lucrat ca profesor de școală primară într-una dintre școlile din Leningrad, a predat la un institut pedagogic și a creat manuale școlare despre limba rusă pentru popoarele din nordul îndepărtat. În 1940 și-a susținut teza de doctorat despre dezvoltarea vorbirii la școlari. Născut în provincia Poltava, a studiat la gimnaziul din Poltava și la Institutul Pedagogic din Leningrad. A. I. Herzen. A lucrat la acest institut din 1929, unde tema lucrării sale (în colaborare cu L.S. Vygotsky) a fost problema jocului copiilor. După înfrângerea pedologiei, din 1937 a lucrat ca profesor de școală primară într-una dintre școlile din Leningrad, a predat la un institut pedagogic și a creat manuale școlare despre limba rusă pentru popoarele din nordul îndepărtat. În 1940 și-a susținut teza de doctorat despre dezvoltarea vorbirii la școlari. RĂSPUNS

Concepte de bază concepte Psihologi celebri Psihologie în imagini FINALĂ

Ansamblul proceselor mentale care stau la baza cunoașterii, ansamblul proceselor mentale care stau la baza cunoașterii, o reflectare indirectă și generalizată a realității, un tip de activitate mentală care constă în cunoașterea esenței lucrurilor și fenomenelor, a legăturilor naturale și a relațiilor dintre ele. RĂSPUNS

Una dintre funcțiile mentale și tipurile de activitate mentală menite să păstreze, să acumuleze și să reproducă informații. Capacitatea de a stoca informații despre evenimentele din lumea exterioară și reacțiile corpului pentru o lungă perioadă de timp și de a le folosi în mod repetat în sfera conștiinței pentru a organiza activitățile ulterioare. RĂSPUNS

Psiholog german și apoi american, ale cărui idei au avut o mare influență asupra psihologiei sociale americane și a multor alte școli și direcții. Multe dintre problemele de care s-a ocupat au devenit fundamentale pentru psihologi: nivelul aspirației, dinamica grupului, percepția socială, situațiile de joc, lupta pentru succes și evitarea eșecului, teoria câmpului. RĂSPUNS

41

Numiți filmul... „Nimic nu mi s-a întâmplat... Mi s-a întâmplat”. Nu poți tăia „eu”-ul meu, considerându-mă doar o victimă a diverselor influențe. Ai trădat binele și răul de dragul behaviorismului... I-ai înlăturat pe toți în legăturile de neînțeles ale virtuții. Uită-te la mine... Mă poți numi un drac? Sunt eu personificarea răului?”… …„Nu mi s-a întâmplat nimic... Mi-am întâmplat eu însumi. Nu poți tăia „eu”-ul meu, considerându-mă doar o victimă a diferitelor influențe. Ai trădat binele și răul de dragul behaviorismului... I-ai înlăturat pe toți în legăturile de neînțeles ale virtuții. Uită-te la mine... Mă poți numi un drac? Sunt eu personificarea răului?”… RĂSPUNS

„Tăcerea mieilor” este un thriller psihologic american din 1991, bazat pe romanul cu același nume al lui T. Harris. Rolurile principale din film au fost interpretate de Jodie Foster (agent FBI Clarice Starling) și Anthony Hopkins (ucigaș în serie, Dr. Hannibal - „Cannibal” Lecter). Filmul a fost distins cu un premiu IFF (Berlin) și cinci premii Oscar. Filmul a devenit al treilea din istorie care a câștigat premii Oscar la cele mai prestigioase categorii. De la lansarea filmului The Silence of the Lambs, niciun alt film nu a reușit acest lucru. Thriller psihologic american 1991, bazat pe romanul cu același nume al lui T. Harris. Rolurile principale din film au fost interpretate de Jodie Foster (agent FBI Clarice Starling) și Anthony Hopkins (ucigaș în serie, Dr. Hannibal - „Cannibal” Lecter). Filmul a fost distins cu un premiu IFF (Berlin) și cinci premii Oscar. Filmul a devenit al treilea din istorie care a câștigat premii Oscar la cele mai prestigioase categorii. De la lansarea filmului The Silence of the Lambs, niciun alt film nu a reușit acest lucru.

Testul „Experți în psihologie” este destinat studenților din învățământul secundar profesional care studiază în specialități pedagogice și nu numai. Într-o formă distractivă, activă, emoțională, va testa cunoștințele în domeniul științelor psihologice și va crește interesul pentru educația ulterioară.

Descarca:

Previzualizare:

Experți în PSIHOLOGIE

1 RUTA
Vizualizare comandă

• Căpitanul echipei este hotărât;
• Numele echipei;
• Căpitanul prezintă echipajului publicului;
• Motto.

Timp pentru fiecare comandă 3 minute

RUNDA 2
Sondaj Blitz

Pe ecran apar definiții;

Echipa trebuie să numească conceptele;

Prima echipă care ridică mâna răspunde.

Durata turului 5 - 7 minute

• Adaptarea unui organ, organism, individ sau grup la condițiile externe modificate. Adaptare
• Concentrarea și direcția activității mentale asupra unui obiect specific. Atenţie
• Cea mai simplă formă de reflectare mentală a realității obiective sub forma unei imagini holistice, caracteristică doar oamenilor. Percepţie
• Un fenomen mental care devine un stimulent la acțiune. Motiv
• Una dintre principalele proprietăți ale sistemului nervos; o formă de reflecție mentală care se dezvoltă ca memorare, conservare și reproducere și recunoaștere ulterioară a ceea ce a fost perceput, experimentat sau făcut anterior. Memorie
• Un set de procese și fenomene mentale. Psihicul
• O stare de tensiune, depresie, depresie care apare la o persoană sau un animal sub influența unor influențe extreme. Stres
• O calitate a personalității care se formează pe baza unui tip determinat genetic al sistemului nervos al unei persoane și determină în mare măsură stilul comportamentului și activităților sale. Temperament
• Proces cognitiv, capacitatea de a crea noi imagini, pe baza cărora apar noi acțiuni și obiecte. Imaginație
• proprietatea (procesul, starea) unei persoane, manifestată în capacitatea sa de a-și gestiona în mod conștient mentalitate și acțiuni. Se manifestă prin depășirea obstacolelor care apar pe drumul spre atingerea unui scop stabilit în mod conștient. Voi
• Capacitatea unei persoane de a înțelege experiențele altei persoane și de a empatiza cu acestea în procesul relațiilor interpersonale. Empatie
• Capacitatea oamenilor de a stabili contacte de afaceri, conexiuni, relații, dorința și capacitatea de a stabili, menține și menține cu ușurință contacte pozitive în comunicare și interacțiune cu ceilalți. Abilități de comunicare
• Calitatea toleranței, respectul condescendent pentru alte idei, vederi, concepte, gusturi extraterestre. Toleranţă
• Procesul psihologic de cunoaștere asociat cu descoperirea unor cunoștințe subiectiv noi, cu rezolvarea problemelor, cu transformarea creativă a realității. Gândire
• Un set de mișcări ale părților feței unei persoane care exprimă starea sau atitudinea acesteia față de ceea ce percepe (imaginați-vă, gândiți-vă, amintiți-vă etc.). Expresii faciale
• Caracteristicile proprietăților psihologice, proceselor și stărilor unei persoane care se află în afara sferei conștiinței sale, dar au același impact asupra comportamentului său ca și constiinta . Inconştient
• Un grup de persoane identificate pe baza uneia sau mai multor caracteristici comune. grup
• Unul dintre procese memorie, denotând introducerea în memorie a informaţiilor nou primite. Memorare
• Colorate emoțional, atenție umană sporită la orice obiect sau fenomen. Motiv
• Dezvoltarea umană individuală, ansamblu de transformări morfologice, fiziologice și biochimice succesive suferite de organism. Ontogeneză.

RUNDA 3
Tipuri de TEMPERAMENT

• Echipele vin cu o situație stresantă;
• Demonstrați comportamentul persoanelor cu diferite tipuri de temperament.

Timp de preparare - 10 minute

Timp de afișare – 5 minute

RUNDA 4
Înfățișează-ți emoțiile

• Un membru al echipei descrie emoții fără sunet, participanții trebuie să ghicească;
• Echipa cu cele mai multe emoții ghicite câștigă.

Timp: 3 minute

RUTA 5
Psihologia muzicii

• Echipele trebuie să interpreteze fragmente din compoziții muzicale care conțin „elemente” de psihologie;
• Echipele joacă pe rând până când una dintre ele pierde.

Timp 10 minute

Previzualizare:

CRITERII DE EVALUARE „EXPERT ÎN PSIHOLOGIE”

Expert ______________________________

Previzualizare:

„EXPERTI IN PSIHOLOGIE”

Criteriu de evaluare

1 RUTA

1. Respectarea tematicii concursului – 1 punct
2. Coerența echipei - 1 punct
3. Creativitate – 1 punct

RUNDA 2

Pentru fiecare răspuns corect - 1 punct

Puncte maxime - 21

RUNDA 3

1. Cunoașterea tipurilor de temperament - 1 punct
2. Caracteristicile corecte ale tipurilor de temperament - 1 punct
3. Creativitate – 1 punct
4. teatrul – 2 puncte

Puncte maxime - 5

RUNDA 4

Cantitate:

1-10 – 1 punct

11-20 – 2 puncte

21-30 – 3 puncte

31 sau mai mult – 4 puncte

Puncte maxime - 4

RUTA 5

Echipa - câștigătorul primește 5 puncte;

Notă:

Pentru creativitate și execuție, juriul poate adăuga suplimentar la fiecare echipă 3 puncte.

Adaptarea unui organ, organism, individ sau grup la condițiile externe modificate.

Concentrarea și direcția activității mentale asupra unui obiect specific.

Cea mai simplă formă de reflectare mentală a realității obiective sub forma unei imagini holistice, caracteristică doar oamenilor.

Un fenomen mental care devine un stimulent la acțiune.

Una dintre principalele proprietăți ale sistemului nervos; o formă de reflecție mentală care se dezvoltă ca memorare, păstrare și reproducere și recunoaștere ulterioară a ceea ce a fost perceput, experimentat sau făcut anterior.

Un set de procese și fenomene mentale.

O stare de tensiune, depresie, depresie care apare la o persoană sau un animal sub influența unor influențe extreme.

O calitate a personalității care se formează pe baza unui tip determinat genetic al sistemului nervos al unei persoane și determină în mare măsură stilul comportamentului și activităților sale.

Proces cognitiv, capacitatea de a crea noi imagini, pe baza cărora apar noi acțiuni și obiecte.

o proprietate (proces, stare) a unei persoane, manifestată în capacitatea sa de a-și controla în mod conștient psihicul și acțiunile. Se manifestă prin depășirea obstacolelor care apar pe drumul spre atingerea unui scop stabilit în mod conștient. .

Capacitatea unei persoane de a înțelege experiențele altei persoane și de a empatiza cu acestea în procesul relațiilor interpersonale.

Capacitatea oamenilor de a stabili contacte de afaceri, conexiuni, relații, dorința și capacitatea de a stabili, menține și menține cu ușurință contacte pozitive în comunicare și interacțiune cu ceilalți

Calitatea toleranței, respectul condescendent pentru alte idei, vederi, concepte, gusturi extraterestre.

Procesul psihologic de cunoaștere asociat cu descoperirea unor cunoștințe subiectiv noi, cu rezolvarea problemelor, cu transformarea creativă a realității.

Un set de mișcări ale părților feței unei persoane care exprimă starea sau atitudinea acesteia față de ceea ce percepe (imaginați-vă, gândiți-vă, amintiți-vă etc.).

Caracteristici ale proprietăților psihologice, proceselor și stărilor unei persoane care se află în afara sferei conștiinței sale, dar au aceeași influență asupra comportamentului său ca și conștiința

Un grup de persoane identificate pe baza uneia sau mai multor caracteristici comune.

Unul dintre procesele de memorie care denotă introducerea în memorie a informațiilor nou sosite.

Colorate emoțional, atenție umană sporită la orice obiect sau fenomen.

Dezvoltarea umană individuală, ansamblu de transformări morfologice, fiziologice și biochimice succesive suferite de organism

RUDA 3 Tipuri de temperament Echipele vin cu o situație stresantă; Demonstrați comportamentul persoanelor cu diferite tipuri de temperament. Timp de preparare - 10 minute Timp de afișare - 5 minute

Pauza muzicala!

RUNDA 4 Înfățișează emoții Un membru al echipei descrie o emoție fără sunet, iar echipa trebuie să ghicească; Echipa cu cele mai multe emoții ghicite câștigă. Timp: 3 minute

RUTA 5 Psihologie muzicală Echipele trebuie să interpreteze fragmente din compoziții muzicale care conțin „elemente” de psihologie; Echipele joacă pe rând până când una dintre ele pierde. Timp 10 minute

Rezultatele testului

Felicitări câștigătorilor! Va multumim pentru participare!

Test pentru adolescenți „ABC PSIHOLOGIC”

Scopul evenimentului- creşterea competenţei psihologice la adolescenţii cu dizabilităţi de auz.

Sarcini:

extinde cunoștințele copiilor despre știința „psihologiei” și rolul cunoștințelor psihologice în viața umană,

introducerea elevilor la conceptele de bază ale psihologiei,

dezvoltarea proceselor cognitive (atenție, memorie, gândire),

îmbunătățirea abilităților de cooperare, capacitatea de a lucra în echipă,

dezvoltarea empatiei și toleranței la elevii cu dizabilități de auz.

Echipament:prezentare, echipament TIC, sistem de sunet, fișe cu sarcini, markere, pixuri, fișe pentru numele echipei, fișe pentru juriu cu criterii de evaluare pentru fiecare sarcină, certificate.

Tehnologii folosite:TIC - tehnologii, tehnologii de învățare bazate pe probleme.

Dicţionar:psihologie, alfabet, alfabet, psi, psihic, psihic, psihic, proprietăți mentale, stări mentale, procese mentale, abilități, caracter, trăsături de caracter, procese cognitive, procese emoționale, emoții, calm, hipnoză, relaxare, oboseală, frică, stres.

Desfășurarea evenimentului:

Psiholog educațional:Buna copii. Astăzi, în cadrul Săptămânii Psihologiei, organizăm evenimentul „ABC psihologic”. Ce este alfabetul psihologic? (răspunsurile copiilor)

Să înțelegem mai întâi cele 2 concepte de „ABC” și „psihologie”

Întrebări:

Ce este alfabetul?

Dați un sinonim pentru cuvântul alfabet.

De ce trebuie să știm literele?

ABC-ul este baza pentru scris și citit. La evenimentul nostru vă veți familiariza cu elementele de bază ale științei psihologiei. Deci, ce este psihologia? Cuvântul psihologie este împărțit în 2 părți: psihic și logos. „Psyche” este sufletul, logos este „știință”. Combinați aceste două cuvinte și continuați propoziția „Psihologia este...” (răspunsurile copiilor). Psihologia este știința sufletului. Psihologia are propriul simbol - semnul „psi” și propria zeiță Psyche. Mai târziu, cuvântul „suflet” a fost înlocuit cu cuvântul „psihic”. Continuați propoziția „Psihologia este știința .....”. Aceasta este știința psihicului. Psyche este un concept foarte complex. Veți învăța ce este psihicul îndeplinind diverse sarcini.

Munca dumneavoastră privind studiul fundamentelor psihologiei va fi evaluată de un juriu format din... (reprezentarea membrilor juriului).

Pentru a merge într-o călătorie prin știința psihologiei, trebuie să veniți cu nume pentru echipele dvs. (adolescenții vin cu nume pentru echipele lor).

Deci, echipele (copiii le numesc echipe) merg într-o călătorie prin știința psihologiei.

Psiholog educațional:Psihicul este împărțit în 3 părți. Partea 1 - proprietăți mentale. Acestea sunt abilități, caracter.

№ 1. Trăsături de caracter.

Echipamente: carduri cu numerotare.

Exercițiu -în termen de 2 min. veniți cu trăsături de caracter, răspunzând la întrebarea: „Ce fel de persoană este aceasta?” Juriul acordă 1 punct pentru fiecare adjectiv.

La sfârșitul a 2 min. Reprezentanții fiecărei echipe și-au citit trăsăturile de caracter.

Psiholog educațional:Partea 2 a psihicului este procesele mentale. Sunt cognitive și emoționale.

Întrebări:

1. Numiți procesele mentale cognitive.

2. Ce sunt procesele mentale emoționale?

3. Ce emoții cunoști?

Psiholog educațional:Pentru a vă familiariza cu procesele cognitive, vă sugerez să finalizați mai multe sarcini.

№ 2. Memoria

Echipament:cartonașe cu întrebări pentru fiecare echipă.

Profesorul citește textul împreună cu copiii, apoi adolescenții citesc din nou textul în mod independent. Întrebările despre text sunt afișate pe diapozitiv.

Exercițiu -în 2 min. Fiecare echipă trebuie să răspundă la întrebări pe cartonașe.

Text: Dimineața devreme, trenul a părăsit satul Repino spre satul Vasilkovo. Trenul avea 6 vagoane. Dasha s-a urcat în primul vagon de la început, iar Dima s-a urcat în primul vagon de la capătul trenului. Copiii au condus trei opriri și au coborât în ​​Shlyapino. Au fost întâmpinați de un bunic cu un câine pe nume Bobik.

Întrebări pentru echipe:

1. Când a plecat trenul?

2. Numește-ți ultima oprire.

3. Au ajuns copiii la oprirea finală?

4. Cine a mers în prima trăsură de la capăt?

5. Ce este stația Shlyapino?

6. Cine i-a cunoscut pe copii: un bărbat sau o femeie?

7. De unde veneau copiii?

8. Scrie numele câinelui.

La sfârșitul a 2 min. Psihologul educațional citește întrebările, iar reprezentanții fiecărei echipe le răspund. Juriul acordă fiecărui răspuns corect 1 punct.

№ 3. Sarcini de divertisment.

Psihologul educațional citește textul problemei pe baza slide-ului de prezentare.

Exercițiu -rezolva corect problemele propuse. Echipa care rezolvă corect problema primește 1 punct.

Sarcini:

№ 1. Ce este 2+2*2?

№ 2. Erau patru aspeni, fiecare cu patru ramuri mari.
Fiecare ramură mare are patru ramuri mici, fiecare ramură mică are patru mere. Câte mere sunt pe copac aspen?

№ 3. Desenul animat a început la 11:45. A durat 50 de minute. Chiar în mijlocul vizionarii, mama a venit și m-a sunat la cină. La ce oră arăta ceasul în acel moment?

№ 4. Un cârnați este gătit timp de 5 minute. Câte minute vor dura să gătești doi cârnați?

Psiholog educațional:Celebrul psiholog K. Izard a identificat 11 emoții de bază:

1 . Bucurie

2. Surpriza

3. Tristețe

4. Furia

5. Dezgust

6. Disprețul

7. Durere-suferință

8. Rușine

9. Interes-excitare

10. Vin

11. Jena

Psiholog educațional: Vă sugerez să vă amintiți emoțiile - bucurie, tristețe (tristețe), surpriză, furie și finalizați următoarea sarcină.

№ 4. Portret emoțional.

Fiecare echipă primește 4 poze - portrete.

Sarcina - în fiecare poză ndesenați emoțiile pe chipul eroului (bucurie, tristețe, surpriză, furie) corect și astfel încât să puteți recunoaște această expresie emoțională pe chipul eroului. Timp de finalizare a sarcinii - 2 minute.

Psiholog educațional: Emoțiile pot fi descrise schematic folosind pictograme sau emoticoane. Să verificăm dacă această sarcină este finalizată corect.

Psiholog educațional:Partea 3 a psihicului este stările mentale

Echipele citesc pe rând stările mentale de pe diapozitiv.

№ 5. În ce stare se află persoana?

Fiecare echipă primește un cartonaș cu 4 imagini.Exercițiu- determinați starea psihică a personajelor selectând-o din dicționarul propus. Fiecare răspuns corect valorează 1 punct.

Psiholog educațional:În timp ce membrii juriului numără punctele și însumează rezultatele, îmi propun să ne amintim conceptele de bază ale psihologiei. Echipele primesc cartonașe:

№ 1. Abilitati, caracter.

№ 2. educațional (memorie, atenție, gândire, imaginație),emoţional

(emoții).

№ 3. oboseală, stres, epuizare, hipnoză, calm, frică, relaxare.

Exercițiu -corelați cartea cu grupele: proprietăți mentale, procese mentale și stări mentale.

Juriul rezumă rezultatele testului.

Aplicație

În ce stare se află persoana?

Vocabular: oboseală, stres, inspirație, indiferență, hipnoză, relaxare, calm, hipnoză.

_______________________ _____________________

________________________________________________ _____________________________________________

Portret emoționant

Test de psihologie „PSIHOLOGIE”

Obiective:

dezvoltarea motivaţiei educaţionale

promovarea creșterii personale a elevilor

extinderea ideilor despre rolul cunoştinţelor psihologice în viaţa umană

Participanti:

Elevi din clasele 5-7, psiholog.

Copiii trebuie să se bazeze mai mult pe propriile lor judecăți, să prezinte propriile versiuni și să ia o poziție activă de cercetare, mai degrabă decât să-și amintească informațiile cunoscute din manualele de psihologie.

Exercitiul 1

Dați răspunsuri scrise la 5 întrebări:

1. Ce este „Psihologia”?

Răspuns__________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Scopul profesiei „Psiholog”

Răspuns____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Linia de asistență este...________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Toleranța este...________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Enumerați tipurile de emoții

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Sarcina 2

Descifrează propoziția:

Răspuns: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Sarcina 3

“Cuvinte magice.” Este necesar să descifrați proverbe folosind o cheie specială:

Sarcina 4

Testarea inteligenței și pregătirii memoriei

Cum se numește a doua lună de vară?

____________________________________

______________________________________

Ce este la începutul cărții?

_______________________________________

Produsul cărora două numere este întotdeauna mai mic decât suma lor?

________________________________________________________

Cum se numește cea mai scurtă lună a anului? (doua raspunsuri)

________________________________________________________________________________________________________________________________

Care este modul corect de a spune: 7+5 este egal cu unsprezece sau unsprezece?

___________________________________________________________

Masa are 4 colțuri, unul a fost tăiat. Câte colțuri au mai rămas?

__________________________________________________________

Numiți cinci zile ale săptămânii fără a le numi pe nume.

________________________________________________________________________________________________________________________________

Când vedem doi, dar spunem paisprezece?

________________________________________________________________