Ne tür okullar var? Ne tür okul arkadaşları var? (Deneme-akıl yürütme). her okulda bulunan öğretmen türleri

Sklyarenko Elina Olegovna

Modern eğitim en az 7 okul türünü (genel orta öğretim seçenekleri) birbirinden ayırır.

Geleneksel okul. Bu okul türü hazır bilginin aktarılmasına odaklanmıştır. Her derse kesin sayıda ders saati atanır. Bu okul öncelikle ampirik düşünce türünü yeniden üretir.

Uzmanlaşmış okul(bir veya bir dizi konunun derinlemesine incelenmesiyle). Bu okul türü bir konunun (örneğin bir veya daha fazla dil, matematik, fizik, tarih, edebiyat veya beden eğitimi vb.) derinlemesine incelenmesini amaçlamaktadır. Çoğu zaman bu, alıştırmaların ve öğretimin sayısını artırarak başarılır. Materyalin daha ayrıntılı incelenmesi için müfredatta ayrılan saatler.

Gymnasium-lyceum. Bu tür, devrim öncesi dönemde var olan ve haklı olarak yüksek otoriteye sahip olan akademik eğitim düzeyini (stil, biçim ve yöntem) yeniden yaratır. Çoğu zaman, bu tür kurumlar, genellikle beşeri bilimler (felsefe, mantık, kültür, eski dillerin incelenmesi ve çeşitli yabancı diller vb.) alanında yeni konular ekleyerek müfredatlarını önemli ölçüde değiştirir ve öğretime birinci sınıf uzmanları çekmeye çalışır. süreç (önde gelen üniversitelerin, enstitülerin, araştırma merkezlerinin çalışanları). Ebeveynler, birçok lise ve spor salonunun, ilgili profilin ek derslerini sunarak müfredatlarını aşırı yüklediğini, çocukların (özellikle ilkokul çağındaki) kurum duvarları içinde kalma saatlerini arttırdığını, bunun da eğitim materyallerinin özümsenmesini etkileyebileceğini anlamalıdır. Çocukların nöropsikiyatrik aşırı yüklenmesi. Okul eğitiminde uzman olmayan, sıklıkla davet edilen öğretmenlerin, yaş özelliklerini dikkate almadan çocuklara mümkün olduğunca fazla bilgi vermeye çalıştıkları gerçeğini de dikkate almakta fayda var.

Bir veya daha fazla yeni eğitim sistemine odaklanan okul(Waldorf okulu, Montessori okulu, Zaitsev okulu vb.).

Gelişim okulu(D.B. Elkonin, V.V. Davydov). Bu tür okul, çocuğun ideal eylem kalıplarını yeniden yapılandırmasını ve kavramların köken koşulları açısından ustalaşmasını sağlayan bir sistemdir. Bu sistem en iyi şekilde genç okul çocuklarına matematik, Rus dili ve güzel sanatların öğretilmesinde ifade edilir. Bu konularda çocuklar, yetişkinlerle ve akranlarıyla özel etkileşim biçimleriyle, matematiksel ve dilsel kavramlar ve sanatsal imgeler gibi manevi kültürün ürünlerinin tarihsel olarak şekillendiği eylemler gerçekleştirirler. Sonuç olarak teorik düşünmenin ve yaratıcı hayal gücünün temellerini geliştirirler. Bu nedenle, gelişimsel eğitim, bu eğitim sistemi için önemli, ancak tek önemli bilinç türü olmayan bir bilinç türüne hakim olmaya odaklanır: teorik bilinç biçimleri olarak bilimsel-teorik ve sanatsal. Gelişimsel eğitim sistemi, amaç ve hedefler açısından sınırlı olmasına ve yalnızca ilkokul çağındaki çocukların eğitimine uygulanmasına rağmen aslında kültürel-tarihsel tipte bir okul örneği sunmaktadır.

Tarihi ve kültürel okul(gelişmiş insani bilgi bileşenine sahip bir okuldan kültürler diyaloğu okuluna (V.S. Bibler). Bu tür bir okul, beşeri bilimler konularını derinlemesine inceleyen eğitim kurumlarından inşa edilen bir okula kadar oldukça geniş bir okul yelpazesini temsil eder. kültürlerin diyaloğu kavramı çerçevesinde.Bu tür okulların çoğunda, insani konulardaki tarihsel dikey, belirli bir dönemin veya medeniyetin tarihi ve kültürü hakkındaki bilgilerin tutarlı bir şekilde özümsenmesi sürecine indirgenir. Tarihsel bilinç ve faaliyet türlerine hakim olmak, kural olarak, bu tür okullarda belirlenmemiştir.

Kullanılan literatür: “Kültürel-tarihsel okul türü” makalesi Rubtsov V.V., Margopis A.A. ve benzeri.

Yani yakında çocuğunuz birinci sınıfa gitmeli. Bir sürü referans kitabı satın aldınız, okul web sitelerini incelediniz, arkadaşlarınıza çocuklarının nerede eğitim gördüğünü sordunuz. Ancak bu aşamada zaten ilk zorluklarla karşı karşıyasınız: Ne tür (tür) bir okul seçmelisiniz - normal bir genel eğitim okulu mu, özel bir okul mu yoksa başka bir şey mi? İkilem.

Daha önce okul seçimi eve ne kadar yakın olduğuna göre belirleniyordu. Yani, ne kadar yakınsa o kadar iyi: Çocuk yolda daha az zaman geçirecek, daha az yorulacak ve çalışırsanız büyükanne ve büyükbabanın okuldan sonra torunlarını veya torunlarını alması daha kolay olacaktır.

Ancak artık pek çok ebeveyn artık bu yaklaşımdan memnun değil: çocuklarının kaliteli bir eğitim almasını, yabancı dil öğrenmesini, okulun yurt dışı gezileri düzenlemesini vb. istiyor. İhtiyaç listesi uzun süre yazılabilir. Bir devlet okulu bu talepleri karşılayabilecek mi? Yoksa özel okul daha mı iyi bir seçenek? Ya da belki biraz uzmanlığa sahip bir spor salonu seçmelisiniz?

Peki şu anda Moskova'da bulunan okulların çeşitliliğini nasıl anlayabilirsiniz? Aslında her şey çok zor değil - asıl mesele, farklı eğitim kurumu türlerinin birbirinden ne kadar farklı olduğunu anlamaktır.

Moskova'da en popüler olan ana türlerine bakalım.

1. Devlet okulları

Devlet okulları Rusya'da uzun yıllardır mevcuttur. Adından da anlaşılacağı gibi devlet tarafından finanse ediliyorlar, dolayısıyla eğitim ücretsizdir ve bu da onların inkar edilemez avantajıdır. Bu tür okulların bir diğer önemli avantajı da eğitim sürecinin devlet kontrolüdür: böylece okul programının Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı tarafından onaylandığından kesinlikle emin olabilirsiniz. Genellikle bu tür okullar eve yakın konumdadır. Bir çocuğun okula yolculuğu 10-15 dakika sürebilir.

Bu tür okulların dezavantajları arasında yabancı dil öğretiminin düşük düzeyde olması (elbette tüm okullarda değil), çocuğa yeterince ilgi gösterilemeyen aşırı büyük sınıflar ve çoğu zaman binaların ve sınıfların onarıma ihtiyaç duyması sayılabilir.

2. Moskova'daki özel okullar

Bu okullarda buna göre öğrenim ücreti ödenir. Okul müfredatı eyalette aynıdır ve bu birleşik bir eyalet müfredatı olduğundan. Bu tür okulların avantajları şunlardır: sınıflarda az sayıda öğrenci ve buna bağlı olarak her öğrenciye bireysel yaklaşım, özel okulların iyi öğretmenleri kendilerine çekmesi nedeniyle yüksek düzeyde öğretim. Ve en büyük dezavantaj elbette yüksek eğitim maliyetidir. Ancak yine eğitimin kalitesi tamamen öğretmenin bireyselliğine bağlıdır. Ve sıradan bir devlet okulunda, çocuklara sadece bazı bilimleri öğretmekle kalmayıp aynı zamanda tüm ruhunu onlara veren mükemmel bir öğretmenle tanışabilirsiniz.

3. Uzmanlaşmış okullar

Bu tür okullarda müfredat, devlet okullarındaki müfredattan farklı olabilir çünkü burada “temel” konulara özel önem verilmektedir. Bu tür okullar spor, sanat, kimya ve biyolojik, matematik ve diğer eğitim kurumlarını içerir. Bu türden en popüler okullar, derinlemesine yabancı dil eğitimi veren okullardır. Birinci sınıfta çocuk bir dili öğrenmeye başlar ve 5. sınıfta ona ikinci bir dil verilir. Fizik ve matematik okulları da büyük talep görüyor. Burada esas olarak kesin bilimler öğretiliyor ve beşeri bilimler genel gelişim için öğretiliyor. Elbette birinci sınıfta çocuğa karmaşık matematik problemlerini çözme fırsatı verilmeyecektir. Öğretmenin bu aşamada amacı, altı-yedi yaşlarındaki çocuğa soyut ve mantıksal düşünmeyi, düşüncelerini doğru ifade edebilmeyi öğretmektir.

4. Spor salonları

Burada çocuklara hem ücretsiz hem de ticari olarak eğitim verebiliyorlar. Spor salonlarında alınan eğitimin kaliteli ve çok yönlü olduğu düşünülmektedir. Ancak temel konular genellikle normal bir okuldakiyle aynı seviyede öğretilir. Spor salonlarında ek konulara özel önem verilmektedir. Özel okullarla karşılaştırıldığında, gramer okullarında az sayıda öğrenciye sahip sınıflar nadiren bulunur.

5. Yatılı okullar

Eğer çalışıyorsanız ve fiziksel olarak çocuğunuzu okuldan almaya vaktiniz yoksa (sadece çocuğunuzu almakla kalmıyor, aynı zamanda ödevlerini yapmasına da yardım etmelisiniz!), o zaman bu seçenek sizin için en iyisi. Genellikle pansiyonlar Moskova'da değil, şehrin dışında bir yerde bulunur. Çocuklar haftanın beş günü orada yaşıyorlar, ancak bazı okullarda hafta sonları da kalabilirler; bu tamamen okula ve okulun çalışmalarına bağlıdır.

Okul yılları her insanın hayatında uzun ve önemli bir aşamadır. Okulda bağımsızlığı öğrenir, arkadaş edinmeyi, iletişim kurmayı ve çeşitli bilgi, beceri ve yetenekler edinmeyi öğreniriz. Bir çocuk ve ailesi için okulun önemini abartmak zordur. Okullaşma konusu birçok ebeveyni ilgilendiriyor, bu yüzden bu konuya haber bültenimizin sayfalarında yer vermeye karar verdik.

Bu sayıyla mevcut eğitim biçimlerinin tanımına başlıyoruz. Sunulan bilgiler kapsamlı değildir; her eğitim biçimi ayrı ayrı değerlendirme ve açıklama gerektirir ve gelecekte okul konularıyla ilgili materyaller yayınlamaya devam etmeyi planlıyoruz.

Dolayısıyla bugün Rusya'da özel ihtiyaçları olan bir çocuğun okul eğitimi alması için çeşitli fırsatlar var.

Özel (ıslah) okulları

Çeşitli gelişimsel engelleri olan çocuklar için 8 tür özel (ıslah) okul vardır:

I ve II türleri- işitme engelli çocuklar için;

III ve IV türleri- görme bozukluğu olan çocuklar için;

V tipi- konuşma bozukluğu olan çocuklar için;

VI türleri- kas-iskelet sistemi bozuklukları olan çocuklar için;

VII türler- zihinsel engelli çocuklar için;

VIII türler- zihinsel engelli çocuklar için.

Özel okulların, özel olarak tasarlanmış bir eğitim programı, koruyucu eğitim seansları rejimi, işe hazırlık ve çok daha fazlası gibi bir takım avantajları vardır. Bu tür okullarda çocukların özelliklerini bilen, özel öğretim yöntemlerine sahip uzmanlar görev yapmaktadır. Özel okul mezunları oldukça çeşitli eğitim ve mesleki eğitim alırlar.

Tarihsel olarak, ülkemizde özel bir okulun çeşitli akademik konularda oldukça yüksek düzeyde bilgiye odaklandığı ve öğrencilere bir takım özel gereksinimler dayattığı gelişmiştir, bunun sonucunda daha önce Down'lı çocukları her zaman kabul etmemişlerdi. sendromu. Ancak günümüzde Down sendromlu çocukların büyük çoğunluğu Tip VIII okullarında eğitim görmektedir.

Özel okulların çoğunlukla yatılı okullar olduğu unutulmamalıdır. Bunun nedeni genellikle ailelerin yaşadığı yerden uzakta olmaları ve her gün okula gitmeyi zorlaştırmalarıdır.

Entegrasyon okulları

Entegrasyon, dünyanın farklı ülkelerinde var olan eğitimsel gelişim alanında bir yöndür. Bütünleşik eğitim ile özel gereksinimli çocuklar ile normal çocukların birlikte eğitim görmesi sağlanır.

Son zamanlarda Rusya'da Batı ülkelerinden bize gelen "entegrasyon eğitimi" teriminin eşanlamlısı olan "kapsayıcı eğitim" terimi ortaya çıktı. Bu eğitim biçiminin amacı, gelişimsel engeli olan bir çocuğun topluma entegrasyonudur; bu, bugün ona toplumun diğer üyeleriyle birlikte her türlü sosyal yaşama (eğitim dahil) katılma hak ve fırsatlarının sağlanması anlamına gelir. Gelişimsel sapmaları telafi eden koşullar.

Pek çok ülke için kapsayıcılık bir gerçek haline geldi, ancak ülkemizde hala uygulanmasını engelleyen nedenler var.

Belki de asıl sebep, Rusya'da entegrasyon eğitiminin Batı'ya göre çok daha geç ve temelde farklı koşullar altında ortaya çıkmasıdır. Batı'da entegrasyon süreci kanunla düzenleniyor, ancak Rusya'da entegrasyon eğitiminin net bir yasal dayanağı yok ve yalnızca tartışma, proje ve bireysel örnekler düzeyinde var oluyor. Toplumun özel ihtiyaçları olan çocukların entegrasyonuna yönelik tutumu da bir sorundur: Vatandaşlarımız yaygın entegrasyon uygulamalarını kabul etmeye henüz hazır değil. Ayrıca normal okul öğretmenleri ve özel eğitim öğretmenleri de bütünleşik eğitim koşullarında çalışmaya yeterince hazırlıklı değillerdir.

Özel ve genel eğitim sisteminde kaynaştırma eğitiminin çeşitli biçimlerinin bulunduğunu vurgulamak gerekir:

• bir genel eğitim okulunun normal sınıfında, bir öğretmenin bireysel yardımıyla;
• genel eğitim okulunun ıslah sınıfında;
• özel (ıslah) okulundaki özel bir sınıfta (aslında bu, özel eğitim sistemi içindeki entegrasyondur).

Eğitim biçiminin çocuğun eğitim ihtiyaçlarını karşılaması önemlidir. Bu olmazsa ve çocuk gerekli psikolojik ve pedagojik desteği alamazsa, o zaman koşullar eğitim almak için uygun değildir ve bu onun için ek zorluklara yol açar. Bunu hatırlamamız ve bir çocuğu normal bir sınıfa yerleştirmenin, beklenen sonuçları getirmeyecek çarpık bir entegrasyon biçimi olduğunu anlamamız gerekiyor.

Özel okullar ve eğitim merkezleri

Uzmanlık ve entegrasyon eğitimlerinin yanı sıra devlet dışı özel okullarda ve eğitim merkezlerinde eğitim alma imkanı da bulunmaktadır. Çalışmalarında genellikle geleneksel olmayan yöntem ve teknikler kullanılır, örneğin sanat pedagojisi teknikleri (tiyatro, dans, seramik, çizim vb.). Bu tür eğitimler genellikle ücretlidir.

Sağlığı kötü olan çocuklar için okullar ve evde eğitim veren okullar

Bunlar kendine has özellikleri olan ve özel (ıslah) okullar listesinde yer almayan okullardır.

Sağlığı kötü olan çocuklara yönelik bir okul, esasen genel bir eğitim okuludur, ancak özel, koruyucu bir sınıf rejimine sahiptir.

Evde eğitim veren okullarda öğretmen haftada birkaç kez çocuğun evine gelir veya haftada en fazla 2-3 kez bireysel olarak veya küçük gruplar halinde ona okulda ders verir. Aynı zamanda, materyalin çoğunu kendiniz incelemeniz ve pratik yapmanız gerekir.

Ülkemizde Down sendromlu çocukların bu tür okullarda eğitim görmesinin nadir örnekleri bulunmaktadır.

Ev eksenli eğitim bölümleri ayrıca birçok özel ve genel eğitim okulu temelinde de mevcuttur.

Artık mevcut okul eğitimi biçimleri hakkında bir fikriniz olduğuna göre size bazı tavsiyeler vermek istiyorum.

Çocuğunuzu okula gönderme isteğinizi yerel eğitim departmanınıza bildirmeniz çok önemlidir. Ve bunun önceden yapılması gerekiyor.

Tüm dünyada özel ihtiyaçları olan çocuklara yönelik eğitimin geliştirilmesinin arkasındaki itici gücün her zaman ebeveynleri olduğunu ve bu nedenle çocuğunuzun eğitim hakkını savunma konusundaki inisiyatifiniz ve istekliliğinizin çok önemli olduğunu unutmayın! Eğitim hakkı her bireyin anayasal hakkıdır ve eğer eğitim otoriteleri düzenli olarak Down sendromlu çocukların eğitimine ilişkin başvurular ve sorular alırsa, o zaman eğitim sistemimiz bunları çözmek zorunda kalacaktır.

Yerel eğitim departmanına başvuruda bulunmanın yanı sıra, çocuğun ailesinin aktif olarak uygun bir okul aramasını da öneririz. Şehrinizde veya bölgenizde hangi okulların olduğunu öğrenin. Hangi okula gitmenin daha uygun olduğunu düşünün. Bu önemli bir faktördür: Eğer okula gitmek çok fazla zaman ve çaba gerektiriyorsa, bu öğrenme sürecini olumsuz etkiler. Okulları daha önce değerlendirip ziyaret edin, idareyi ve öğretmenleri tanıyın. Bize çocuğunuzu, onun özelliklerini, başarılarını, öğrenme sürecinde karşılaştığı zorlukları anlatın. Sizi ilgilendiren ve ilginizi çeken sorular sorun. Bu çok önemlidir, çünkü bir eğitim kurumuna kabul için resmi prosedüre ek olarak, çoğu şey okul ve orada çalışan kişilerle kişisel tanıdık tarafından belirlenir. Ve sonuçta, eğitim sürecini belirleyecek olan şey, çocuğunuzla hangi öğretmenlerin çalışacağıdır. Yardım etme ve okul yaşamına katılma konusundaki ilginiz ve isteğiniz büyük olasılıkla onay ve şükranla karşılanacaktır.

Özetlemek gerekirse, şu anda Rusya'da Down sendromlu çocukların okullaştırılması için çeşitli seçeneklerin bulunduğunu söyleyebiliriz. Bu seçenekler her zaman bize uymuyor ancak Rusya'da eğitim sisteminde (özellikle özel eğitimde) değişiklikler yaşanıyor. Ve birçok açıdan bu değişikliklerin ne olacağı size bağlı sevgili ebeveynler!

Çocuklarına en iyi eğitimi verme arzusu, ebeveynleri dikkatli bir okul seçmeye zorluyor. Ne tür okullar var ve aralarından en iyileri nasıl seçilir?

Okul türleri

Okullar kamu ve özel, yatılı okullar ve harici okullardır.

• Çocuğunuzu bir devlet okuluna göndermeyi seçerseniz, modern standartları karşılayan bir müfredat alırsınız, ancak devlet okulu sınıfları genellikle kalabalık olduğundan her öğrenciyle bireysel olarak ilgilenilmez.
• Bireysel yaklaşım sizin için en önemli ise, çocuğunuzu aynı zamanda tam zamanlı psikologların, modern ekipmanların, iyi güvenliğin, yemek ve eğlence olanaklarının da bulunduğu özel bir okula gönderin. Ancak bu durumda öğrenim ücreti yüksek olacaktır.
• Yatılı okul, öğrenciyle tam olarak ilgilenen bir eğitim kurumudur; çocuklar yoğun bir hayat yaşar ve eve sadece tatil için gelirler. Ancak yine de yatılı eğitim fiyatları çoğu ebeveynin imkanlarının ötesindedir ve ayrıca tüm ebeveynler çocuklarından uzun süre ayrılmaya hazır değildir.
• Yatılı okulun aksine harici bir okul evde eğitim görür; yalnızca sınavlara girmek için öğretmenlere gelmeniz gerekir. Bunun da dezavantajları var - Birleşik Devlet Sınavına kendi başınıza hazırlanmak bir gruptan daha zordur; hem çocukların hem de ebeveynlerin öz disiplinini gerektirir.

Ek olarak, genel eğitim okulları ve konuların derinlemesine çalışıldığı okullar da vardır: matematik, beşeri bilimler, yabancı dilin derinlemesine çalışıldığı okullar, vb. Bir konuya mı yoksa tüm konulardaki temel bilgilere mi bahis oynamaya değer, karar vermek size kalmış.

İyi bir okulun işaretleri

Hangi okul türünü tercih ederseniz edin, çocuğunuzu bir eğitim kurumuna göndermeden önce biraz araştırma yapın: okulun sitesine bakın, arkadaşlarınıza fikirlerini sorun, her zaman bir alternatifiniz olsun. Bir okul hakkında bilgi vermenin en iyi yolu madalya kazananların sayısı, üniversiteye kabul edilen öğrencilerin yüzdesi ve öğrenci ve velilerden gelen değerlendirmelerdir.

Öğrencilerin hobilerini teşvik eden ve spor bölümleri, çizim ve el sanatları sergileri, buluş yarışmaları vb. düzenleyen okullar iyi sayılabilir. Büyük bir artı, öğretmenlerin ve ebeveynlerin bunları satın almasına veya kendilerinin yapmasına bakılmaksızın görsel yardımlar, modern bir bilgisayar sınıfı ve iyi bir kütüphane, teneffüslerde disiplin ve tatillerde organize boş zaman olacaktır.

Yasal sorunlar

Eğitim kurumu seçimine karar verdiyseniz konunun hukuki tarafıyla ilgilenin. Okulun bir lisansı, en fazla beş yıllık bir sertifika belgesi ve okulun devlet statüsünü ve mezunların bilgilerinin Gosstandart gerekliliklerine uygunluğunu doğrulayan bir akreditasyon sertifikası olması gerekir. Bir okulun akreditasyon belgesi yoksa faaliyet gösterebilir ancak sertifika verme hakkı yoktur.

Zor, her zaman geç kalan ve konuşkan bir öğrenciyle bile, çalışkan ve yardımsever, sessiz bir öğrenciden daha iyi sonuçlar elde edebilirsiniz. Önemli olan öğrenciyi motive edebilmek ve onunla geri bildirim kurabilmektir. Bunu yapmak için öncelikle çocuğun hangi türe ait olduğunu belirlemeniz gerekir. İngilizce öğretmeni Alexander Zalesov en yaygın öğrenci türlerinden bahsetti ve onlarla nasıl doğru iletişim kurulacağını açıkladı.

Mütevazı ve çalışkan

Bunlar kimseyi rahatsız etmeyen tatlı çocuklardır ve çoğunlukla öğretmenlerinin gözünde bir zevktirler. Onlarla kolay ve basittir. Söylediğiniz her şeyi yazıyorlar, sürekli başlarını sallıyorlar ve nadiren soru soruyorlar. Zamanında geliyorlar, defterlerini düzenli tutuyorlar, her zaman ödevlerini yapıyorlar ve Öğretmenler Günü için çiçek getiriyorlar. Onları azarlayacak bir şey bile yok, bu yüzden onlar için zor olabilir. Mütevazı ve çalışkanların hatalarına bakmak zordur. Sanki her şeyi dediğin gibi yapmış, başını sallamış ve bilgili bir şekilde gözlerinin içine bakmış ama kontrol ettiğinde her ikinci görevin yanlış yapıldığını görüyorsun. Tekrar anlatırsın, yine anlayışlı bir bakış görürsün ve sakinleşirsin: "Eh, sonunda her şey doğru yapıldı." Sonra aynı hataları buluyorsunuz.

Tüm erdemlerine rağmen mütevazı öğrenciler çok nadiren soru sorarlar. Ve onlar olmadan konunun derinlemesine ve kalıcı bir şekilde anlaşılması mümkün değildir.

Bu tür çocuklarla çalışırken asıl önemli olan onları diyaloga sokmaktır. Soyut bir şey hakkında konuşun: en sevdiğiniz filmler, kitaplar ve müzik. Söyleyeceklerine ilgi gösterin. Size inanan öğrenci, bir şeyi bilmediğini veya anlamadığını göstermekten korkmaz.

Dahi

Dahiler her zaman seni biraz küçümserler. Bir dahi beşinci sınıfta olsa bile kaderinin sıradan ölümlülerin kaderinden tamamen farklı bir mürekkeple yazıldığını zaten anlamıştır. Senden biraz sıkılıyorlar, pencereden dışarı bakıyorlar ya da esniyorlar, düşüncelerine dalmışlar. Ve eğer bir meydan okumayı kabul ederlerse, pozisyonlarını sonuna kadar savunurlar ve en nadir durumlarda da aynı fikirde olurlar. Kendi seviyelerine ne kadar uygun olduğunuzu analiz ediyorlar ve testi geçemeyen öğretmenin vay haline. Ancak bir dahinin güvenini kazandıktan sonra, onunla ikinizi de gerçek başarıya götürecek bir bağlantı kurabilirsiniz.

Bir dahinin bir meydan okumaya, ona öğretebilecek ve ona yeni ve değerli bir şeyler verebilecek kişinin siz olduğunuzu gösterecek gerçek bir mücadeleye ihtiyacı vardır.

Kendinizi kaptırmayın, duygulara teslim olmayın ve bu mücadelede kendinizi öne çıkarmaya çalışmayın. Hala farklı bir ağırlık kategorisindesiniz. Göreviniz öğrenciye henüz bilmediği birçok şeyin olduğunu göstermektir. Ve bunları anlamak ve ustalaşmak için çaba sarf etmeniz gerekiyor. Belli bir noktaya kadar dahiler için her şey çok kolaydı; bu bulutsuz yolda tökezleyen bir blok olmanız gerekecek.

“Annem ve babam beni kaydettirdi”

Bütün öğretmenlerin baş belası. 11. sınıfta Birleşik Devlet Sınavı şeklinde en azından bir miktar motivasyon varsa, o zaman ebeveynleri tarafından kaydolan genç öğrencilerde durum çok daha kötüdür. Bir öğretmene gidiyorlar çünkü "yapılacak doğru şey bu" ve "annem bana öyle yapmamı söyledi." Çoğu durumda konuyla ilgilenmezler, bu nedenle öğretmenin enerjisi çocuklara derslerin önemini aşılamaya harcanır. Öğütler, ricalar, ebeveynlere çağrılar ve tefle dans ediyorlar. Başka taktikler kullanırlar: Geç kalırlar, konuşmayı soyut konulara kaydırırlar veya sebepsiz yere tartışırlar.

Diğer türlerle karıştırılmaları kolaydır ancak genellikle "Buraya neden geliyorsun?" sorusuna oldukça dürüst bir şekilde yanıt verirler. - "Annem söyledi".

Bu, en ilginç öğrenci türüdür ve öğretme becerileriniz açısından gerçek bir zorluk teşkil eder.

Motive etmek, gözlerde bir ışıltıyı tutuşturmak - iyi bir öğretmenin takdir edildiği şey budur. Burada herkesin kendine göre sırları, püf noktaları ve teknikleri var ama asıl konunun arka plana itildiği yaklaşımı her zaman sevdim.

Örneğin, İngilizce çalışıyor gibisiniz, ancak dersin tüm odak noktası tarihi bir olayı anlamak ve anlatmaktır. Öğrenci, konuyla ilgili olmayan şeylere takılır ve öğrenme sürecinin nasıl gerçekleştiğini fark etmez.

Beyaz Tavşan

Sürekli acelesi var ve hep geç kalıyor. Eğer böyle bir öğrenci sadece beş dakika geç geldiyse, onun için bir anıt dikme zamanı gelmiştir. “Antrenmandan kaçıyorum, yetişemiyorum” ya da “Otobüs trafik sıkışıklığına takıldı, kusura bakmayın” tarzı hüzünlü SMS’lerle yirmi dakika geç kalmak bu tür çocuklar için yaygın bir olaydır.

Bunun neden olduğunu söylemek zor ama ne ikna ne de tehdit işe yarıyor: Beyaz tavşanlar, onları görmek için çaresiz kaldığınızda ofise uçuyorlar.

Ebeveynler burada yardımcı olmuyor - büyük olasılıkla onlar da bu alışkanlığa duyarlı.

Geç kalmak, dikkate almanız gereken önemli bir sinyaldir. Belki öğrenci ilgilenmiyor ya da “anne-babam beni kaydettirdi” tipindedir. Ancak tüm seçenekleri reddettiyseniz ve bunun beyaz bir tavşan olduğunu fark ettiyseniz, kendinizi hazırlayın, yardım etmek için yapabileceğiniz çok az şey var. Ama dinlenmek için fazladan 10-15 dakikanız var.

Konuşmacı

Sohbet etmeyi seven neşeli adamlar. Konunuzu umursamıyorlar, iletişim için geliyorlar. İlk başta onları çözmek kolay değil - "mütevazı ve çalışkan" kisvesinin arkasına saklanmayı seviyorlar. Ancak sizin totaliter bir Marvanna olmadığınızı, oldukça yaşayan bir insan olduğunuzu gördükleri anda dersin konusundan giderek uzaklaşmaya başlarlar. İlk zil, önemli bir görevin açıklanmasının ortasında sorulan ani bir sorudur: "Sizce uzaylılar var mı?" Dikkatli olun, çünkü on dakika sonra kendinizi hangi futbol kulübünün “en havalı” olduğu hakkında konuşurken bulabilirsiniz.

Hem erkekler hem de kızlar konuşkan olabilir. Onlarla ders için ayrılan süre dolmadan aklınızı başınıza toplayacak vaktiniz bile olmayacak.

Konuşmacılarla savaşmak genellikle işe yaramaz; onlar sadece sert adamlardır. Ancak herhangi bir dili öğrenirken yardımcı olan büyük bir avantajları var - konuşmayı gerçekten seviyorlar. Öğretmenin tüm görevi bu çocuğun Rusça değil yabancı dil konuşmasını sağlamaktır. Bu yapılabilir bir görevdir. Diğer konularda daha zordur, ancak burada bile aktif tartışma için konular bulabilir ve oradan daha karmaşık bir şeye geçebilirsiniz.

Yavaş

Bir öğrenciyle iki konunun üzerinden geçmek, 125 alıştırma yapmak ve bir test yazmak için zamanınız olabilirken, başka bir öğrenciyle bir cümle yazmaya bir saat ayırabilirsiniz. Abartıyorum ama anlamı açık. Yavaş olanlar sadece yavaştır.

Bunun için çocukları suçlayamazsınız; öğretmenin kendini toplaması ve sabırlı olması veya daha da iyisi öğrencinin hızına uyması gerekir.

Bu yavaş yaklaşımın beklenmedik faydaları olabilir. Örneğin, en küçük bileşenlerine ayrılan malzeme şaşırtıcı derecede basit görünüyor. Sadeliğine kendiniz şaşırmaya başlıyorsunuz ve hatta istemsizce gözlerinizi açan yavaş öğrenciye içten teşekkür ediyorsunuz. Bir ders sırasında öğrenenin sadece öğrenci değil aynı zamanda öğretmen olduğu da doğrudur.

Uygulamanın gösterdiği gibi, yavaş insanların zamana ve materyalin görsel sunumuna ihtiyacı vardır. İhtiyaç duydukları her şeyi kullansınlar; kitap, defter, masa. Konuyu kendileri anlasınlar, sonra çok çabuk alışacaklar. Sabır ve sadece sabır.

Rüya çocuğu

Onun var olmadığını söylüyorlar. Ancak öğretmenler onun gelişini hayal ediyor çünkü ideal öğrenci her şeyde iyidir. Çalışkan ve dikkatlidir, sürekli olarak öğretmenin söyledikleriyle ilgilenir, söylediğiniz her şeyi not defterine yazar. Sınav sırasında toplanır ve tüm talimatları hatırlar. Ancak asıl önemli olan ideal öğrencinin sorular sorması ve tam olarak neyi anlamadığını göstermesidir. Bu benim ideal öğrenci imajımdır.

Bazı öğretmenler için rüyadaki çocuk, ihtiyacı olan her şeyi zaten bilen ve ona hiçbir şey açıklama ihtiyacı duymayan kişidir. Peki neden o zaman öğretmen?

"Her şeyi yazmış, her zaman toplanmış ve söylediğiniz her şeyi hatırlıyor" şeklindeki şişirilmiş kriterleri bir kenara bırakırsak, o zaman herhangi bir öğrenciyi ideal yapan iki nitelik vardır. Motive oluyor ve ondan geri bildirim alabilirsiniz. Yani anlamadığını söylüyor. Bu imaja yakın öğrencilerim oldu ve onları hazırlama şansına sahip olduğum için mutluyum. Yıllar geçtikçe, herhangi bir şeyi öğrenmenin başarısını yalnızca bu iki niteliğin gerçekten belirlediğinden kesinlikle eminim. Eğer motive değilseniz konuya hakim olamazsınız çünkü çalışmak sürekli bir çalışmadır. Soru sormazsanız öğretmen size rehberlik edemez. Motivasyon ortaya çıktığı anda ve öğretmenin konuya hakim olmanıza yardım etmesine izin verdiğinizde, her şey yerine oturur. Ve inanın bana: her sorun çözülebilir.